miércoles, 11 de marzo de 2015
Encuentros deportivos entre Primaria y Secundaria
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lunes, 9 de marzo de 2015
domingo, 1 de marzo de 2015
High Tech High: el Aprendizaje por Proyectos revoluciona la Enseñanza
En el siguiente enlace, se puede consultar la siguiente experiencia educativa basada en el aprendizaje por proyectos en los USA
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6 Nuevas Técnicas de Enseñanza
En el siguiente enlace, disponemos de una serie de recursos sobre nuevas técnicas de enseñanza
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domingo, 22 de febrero de 2015
Propuestas Didácticas: "Platero que ni pintado" y "Bienvenidos a la República Independiente de Nuestro Pueblo"
En el siguiente enlace, tenemos acceso a la presentación y materiales de dos propuestas didácticas de marcado carácter interdisciplinar
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Howard Gardner: Cómo influye la tecnología en la educación
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Cinco Mil Años de Escritura
En el siguiente enlace, podemos disfrutar de un recurso muy útil y de gran valor preparado por nuestro compañero Sergio Ortega: "Cinco Mil Años de Escritura"
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miércoles, 11 de febrero de 2015
12 tendencias de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación
En el siguiente enlace, podemos encontrar referencias sobre las tendencias principales en materia de tecnología aplicada a la educación para los próximos años
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Educación y El Trabajo del Futuro
En este artículo, podemos encontrar algunas de las claves de la relación entre el mundo laboral y el sistema educativo en un futuro próximo
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lunes, 9 de febrero de 2015
Harlem Shake por la PAZ
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martes, 3 de febrero de 2015
Día de Andalucía
El Consejo Escolar de Andalucía viene contribuyendo a la celebración del Día de Andalucía poniendo a disposición de todos los centros andaluces un repertorio de actividades destinado a que el alumnado de Primaria y Secundaria conozca la geografía, la historia, la economía y las instituciones andaluzas. A este material se añade un banco de recursos que contiene multitud de enlaces a páginas web institucionales y a una gran variedad de actividades para trabajar a través de internet al que se puede acceder a través de la página web del Consejo Escolar de Andalucía: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/w_cea/publi-mat.htm
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martes, 27 de enero de 2015
Libros relacionados con el Día de la Paz
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domingo, 25 de enero de 2015
Cómo Crear Vídeos Educativos con PowToon
En el siguiente enlace, podemos tener acceso a unas fáciles instrucciones para aprender el manejo de PowToon, herramienta de Google Drive con la que podremos confeccionar animaciones y vídeos educativos
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Aprendizaje Basado en Proyectos
En el siguiente enlace, podéis acceder a este material para el Aprendizaje Basado en Proyectos
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Dossier de Proyectos Colaborativos con TIC
En el siguiente enlace, podemos encontrar toda una serie de proyectos colaborativos de aprendizaje basados en TIC que pueden ser de interés para su práctica en el aula
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viernes, 16 de enero de 2015
Día de la Paz y la No Violencia: 30 de enero
"Propugna una educación permanente en y para la concordia, la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los derechos humanos, la no-violencia y la paz". Llorenç Vidal Fundador del DENIP.
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jueves, 15 de enero de 2015
La educación vista por nuestros alumnos/as
Estimados compañeros/as sin duda los buenos resultados, comparados con otros cursos, se deben especialmente al trabajo realizado por cada uno de nosotros, día a día.
Aún así tenemos que seguir mejorando y reflexionando sobre lo que estamos haciendo dentro del aula, nuestra metodología, nuestra actitud, nuestra preparación de actividades, adaptaciones a cada nivel, etc porque evidentemente aún quedan muchas cosas por mejorar, en ciertas asignaturas y niveles más que en otras.
Aquí os dejo un vídeo que os puede reflejar el por qué tenemos que replantearnos nuestra forma de trabajar constantemente adecuándonos a los niveles y tipos de alumnado que tenemos.
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jueves, 8 de enero de 2015
La vida de cuatro leyendas del humor gráfico en Francia
Entre las doce víctimas del brutal atentado a la revista francesa Charlie Hebdo, figura su director Stephane Charbonnier y tres leyendas del humor gráfico de Francia: Georges Wolinski, Tignous y Cabu. La mayoría arrancó su trayectoria en la década del '70 y colaboraban en varios medios franceses.
http://www.clarin.com/mundo/Francia-Atentado-Revista-Charlie_Hebdo_0_1280872277.html
Un lápiz de dibujo que se convierte en el clásico lazo negro que expresa luto: es el símbolo que eligió el caricaturista paraguayo Enzo Pertile, de Última Hora, para homenajear a sus colegas de la revista Charlie Hebdo, asesinados este miércoles en Paris, Francia. Otros ilustradores se suman con su arte.
http://www.ultimahora.com/caricaturistas-paraguayos-se-solidarizan-charlie-hebdo-n862040.html
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VOLTAIRE: EL FANATISMO
"Fanatismo es el efecto de una conciencia falsa que sujeta la religión a los caprichos de la fantasía y el desconcierto de las pasiones.
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miércoles, 29 de octubre de 2014
MADRE CORAJE EN PUERTO REAL
Desde aquí pedimos vuestra colaboración con la asociación "Madre Coraje" para recoger, clasificar y reciclar productos (tóneres, cartuchos de tinta, tapones, material escolar, pilas, ordenadores, impresoras, rotuladores, marcadores, bolígrafos y portaminas) que pueden perjudicar el medio ambiente. Los residuos son posteriormente gestionados a través de empresas autorizadas que garantizan un adecuado tratamiento de los mismos. Los fondos obtenidos a través del reciclaje se destinan a financiar las actividades de la Asociación.
La página web de esta asociación es http://www.madrecoraje.es/delegaciones-mc/puerto-real?qt-informaci_n_de_una_delegaci_n=2
En el centro (cerca de conserjería y al lado de jefatura de estudios) existen recipientes donde podéis depositar los materiales para reciclar.
Muchas gracias por vuestra colaboración.
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martes, 28 de octubre de 2014
ACTIVIDAD DIVULGATIVA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE CÁDIZ
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viernes, 24 de octubre de 2014
Viernes 24 de octubre: Día de la Biblioteca
¡¡Aquí podéis echar un vistazo a las 10 bibliotecas mejores del mundo!!http://www.buendiario.com/las-10-mejores-bibliotecas-del-mundo/
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martes, 21 de octubre de 2014
CONVOCATORIA REGIONAL DE CURSOS DE TELEFORMACIÓN
- Plazo de inscripción: Del 20 al 30 de octubre de 2014 (las solicitudes se cerrarán a las 14 horas). Los cursos cuyas solicitudes sobrepasen el número de plazas ofertadas podrán cerrar su admisión antes del día 30.
- Publicación de listas provisionales de admisión en los cursos: 3 de noviembre de 2014.
- Plazo de reclamaciones: 3 y 4 de noviembre de 2014, a través del CAUCE.
- Publicación de listas definitivas de admisión en los cursos: 5 de noviembre de 2014.
- Fechas de realización: Los cursos se iniciarán el 7 de noviembre de 2013. La fecha de finalización estará en función de la duración de cada curso, y puede verse en su respectiva ficha en Séneca.
- Destinatarios: Profesorado de los centros docentes andaluces no universitarios sostenidos con fondos públicos.
- Cursos convocados: Listado de cursos de la Convocatoria.
- Modalidad y lugar de realización: Los cursos se realizarán en la modalidad de teleformación, en el Aula Virtual de Formación del Profesorado de la Consejería de Educación. Una vez realizada la adjudicación de las solicitudes los cursos serán gestionados por los Centros de Profesorado, apareciendo a partir de ese momento en la ficha del curso en Séneca el CEP correspondiente.
- Duración: Los cursos tendrán una duración de entre 30 y 50 horas, según las temáticas. En la ficha de la convocatoria en Séneca puede verse la duración de cada curso.
- Procedimiento de solicitud: La inscripción en los cursos se realiza en Séneca, debiendo accederse a través de la Consulta de Actividades Formativas. Podrán solicitarse hasta 3 cursos simultáneamente, debiendo indicarse el orden de preferencia en el apartado Otros Datos de la petición, incluso si solicita un solo curso. Solo se adjudicará un curso por cada solicitante, si bien podrá realizarse nuevamente la petición de los cursos no adjudicados en siguientes convocatorias. En caso de no indicarse correctamente el orden de preferencia, se adjudicará el curso que se considere más conveniente.
- Criterios de adjudicación: Los cursos se adjudicarán por estricto orden de entrada de las solicitudes en Séneca, salvo que se indique lo contrario en las observaciones de la ficha del curso.
- Requisitos técnicos: Para poder solicitar cursos debe tener activo el usuario de Séneca.
- Más información: Para obtener más información o resolver incidencias sobre el proceso de solicitud debe dirigirse al Soporte al usuario del Aula Virtual o al CEP de su zona. También puede seguirnos en Facebook, en Twitter o en Google+.
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viernes, 17 de octubre de 2014
jueves, 16 de octubre de 2014
Elecciones a Consejo Escolar
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jueves, 18 de septiembre de 2014
Día Europeo de las Lenguas: 26 de septiembre
Por iniciativa del Consejo de Europa en Estrasburgo, el Día Europeo de las Lenguas se viene celebrando, desde 2001, el 26 de septiembre de cada año.
http://edl.ecml.at/home/tabid/1455/language/es-ES/Default.aspx
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lunes, 1 de septiembre de 2014
Bienvenidos al curso 2014/2015
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martes, 17 de junio de 2014
MUSICAL PUENTE ZUAZO
Sonia G.-Caminero Pémartin
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DELF 2014
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domingo, 8 de junio de 2014
Encuesta de Herramientas Digitales para el Alumnado
En el siguiente enlace, se puede encontrar la Encuesta de Herramientas Digitales para el Alumnado:
https://docs.google.com/forms/
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miércoles, 7 de mayo de 2014
DÍA DE EUROPA: 9 DE MAYO
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martes, 22 de abril de 2014
23 de Abril: Día Internacional del libro.
El 23 de abril es un día simbólico para la literatura mundial, ya que en este día y en el año de 1616 fallecieron personalidades como Cervantes, Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega. Igualmente se conmemora el nacimiento o muerte de otros autores prominentes como Maurice Druon, Haldor K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla y Manuel Mejía Vallejo.
"Ventana abierta a la diversidad de las culturas y puente tendido entre las civilizaciones, vector de valores, de saberes, del sentido estético y de la imaginación, el libro es ante todo obra de la inteligencia, la creatividad y la cultura humanas: por ello enriquece el patrimonio inmaterial de la humanidad..." (Koïchiro Matsuura, Director General de la UNESCO).
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martes, 8 de abril de 2014
Nuestra visita al CEIP REGGIO
El pasado jueves 3 de abril visitamos el CEIP REGGIO con el alumnado francés y español que participa en el proyecto "Movilidad Alumnado Comenius" y nuestra auxiliar de conversación Camille para hablar de la experiencia única de estudiar durante tres meses en un instituto en otro país, bien sea España o Francia.
El alumnado de 5º y 6º de Primaria de este centro, que está adscrito al nuestro a través del Proyecto Bilingüe de Francés que trabajamos en conjunto desde el año 2005, estuvieron muy interesados en este tema e hicieron muchas preguntas con respecto a este intercambio.
Fue una visita extraordinaria, muchas gracias por vuestra colaboración.
Aquí tenéis el enlace con la blog del CEIP Reggio.
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viernes, 28 de marzo de 2014
Hurukuta: contar historias en formatos digitales
En el siguiente enlace, tenemos acceso a esta herramienta que nos permite la creación de narraciones digitales
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Rúbricas: qué son, cómo se hacen y herramientas TIC para su elaboración
En el siguiente enlace, disponemos de una serie de recursos teóricos y prácticos para la elaboración de rúbricas de evaluación
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Herramientas gratis para crear videotutoriales en el aula
En el siguiente enlace, disponemos de una serie de herramientas gratis online para la creación de videotutoriales
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domingo, 23 de marzo de 2014
Orden del Día para la Tercera Sesión Fase A3 del Proyecto COMBAS
PROYECTO DE INTEGRACIÓN CURRICULAR DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS, 2014
ORDEN DEL DÍA PARA LA MODALIDAD: A3, PLAN 2014
TERCERA SESIÓN DE TRABAJO CON LOS CENTROS EDUCATIVOS, 25 DE MARZO
Lugar: Salón de Actos de la Secretaría de Estado de Cultura del MECD. C/ San Marcos,
Ponentes: Manuel Clavijo e Iñaqui Polo, con el apoyo de Florencio Luengo
10-10:15 h. Bienvenida y saludos: Ministerio Educación, Cultura y Deporte-CNIIE.
Recuerdo del trabajo realizado en el bloque II, centros referentes y dudas.
11:15 h. Presentación del trabajo a realizar en el bloque III, con avance de retos del IV, V y VI
12:00 h. DESCANSO
12:30 h. Taller práctico, 1ª parte: sesión de trabajo con análisis de objetivos, recursos y productos solicitados en la actividad de este Bloque III, l A3 2014
- La simulación y ensayo de los primeros pasos de la nueva actividad.
- Reflexión sobre las dificultades
13:45 h. COMIDA Y DESCANSO
15:00 h. Continuación del taller práctico, 2ª parte.
16:00 h. Repaso de las actividades voluntarias del A3. Presentación de pautas y experiencias
- La adecuación del libro de texto y/o los proyectos al trabajo COMBAS/PIC, y el papel de la familia en el proceso del A3: experiencias
- La adecuación curricular del documento puente COMBAS al nuevo Real Decreto LOMCE: pautas desde la innovación educativa del plan 2014.
17:45 h. Conclusiones y valoración de la sesión
18,00 DESPEDIDA DE LA SESIÓN DE TRABAJO
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jueves, 20 de marzo de 2014
¡¡¡FELIZ DÍA DE LA POESÍA!!!
«Como expresión profunda del espíritu humano, como arte universal, la poesía es una herramienta de diálogo y acercamiento. Al dar acceso a la expresión auténtica de una lengua, la difusión de la poesía contribuye al diálogo entre las culturas y al entendimiento mutuo.»
Sra. Irina Bokova, Directora General de la UNESCO
La poesía es una manifestación de la diversidad en el diálogo, de la libre circulación de las ideas por medio de la palabra, de la creatividad y de la innovación. La poesía contribuye a la diversidad creativa al cuestionar de manera siempre renovada la forma en que usamos las palabras y las cosas, y nuestros modos de percibir e interpretar la realidad. Merced a sus asociaciones y metáforas y a su gramática singular, el lenguaje poético constituye, pues, otra faceta posible del diálogo entre las culturas.
Cada año, el 21 de marzo, la UNESCO celebra el Día Mundial de la Poesía y nos invita a reflexionar sobre el poder del lenguaje poético y el florecimiento de las capacidades creadoras de cada persona. De acuerdo con la decisión de la UNESCO, el principal objetivo de esta acción es apoyar la diversidad lingüística a través de la expresión poética y dar la oportunidad a las lenguas amenazadas de ser un vehículo de comunicación artística en sus comunidades respectivas.
Por otra parte, este Día tiene como propósito promover la enseñanza de la poesía; fomentar la tradición oral de los recitales de poéticos; apoyar a las pequeñas editoriales; crear una imagen atractiva de la poesía en los medios de comunicación para que no se considere una forma anticuada de arte, sino una vía de expresión que permite a las comunidades transmitir sus valores y fueros más internos y reafirmarse en su identidad; y restablecer el diálogo entre la poesía y las demás manifestaciones artísticas, como el teatro, la danza, la música y la pintura.
La decisión de proclamar el 21 de marzo como Día Mundial de la Poesía fue aprobada por la UNESCO durante su 30º periodo de sesiones, que se celebró en París en 1999. La UNESCO anima a los Estados Miembros a tomar parte activa en la celebración del Día Mundial de la Poesía, tanto a nivel local como nacional, con la participación de las ONG y de las instituciones públicas y privadas: autoridades locales, escuelas, asociaciones poéticas y culturales, museos, editoriales, etc.
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lunes, 17 de marzo de 2014
Biomas de la Tierra
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jueves, 13 de febrero de 2014
Más Titulados Universitarios que Personas con Estudios Primarios
En el siguiente enlace, podemos consultar este artículo que analiza el cambio de tendencia en la dinámica de la educación española
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lunes, 3 de febrero de 2014
sábado, 18 de enero de 2014
Videotutoriales de Química: ESO y Bachillerato
En el siguiente enlace, se pueden encontrar cerca de 100 videotutoriales para la materia de Química en los niveles de ESO y Bachillerato
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Videotutoriales de Física: ESO y Bachillerato
En el siguiente enlace, podemos encontrar cerca de 150 videotutoriales para la materia de Física en los niveles de ESO y Bachillerato
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Videotutoriales de Matemáticas: ESO y Bachillerato
En el siguiente enlace, podemos acceder a cerca de 390 videotutoriales de Matemáticas en español para cuestiones de Álgebra, Aritmética, Geometría, Estadística, etc.
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jueves, 16 de enero de 2014
Primera Sesión del Proyecto COMBAS Fase A3 Martes 21 de Enero
Lugar: Salón de Actos de la Secretaría de Estado de Cultura del MECD, C/San Marcos 40.
Ponentes: Florencio Luengo Horcajo y Esperanza García Morales.
10-10:15 h. Bienvenida: Ministerio Educación, Cultura y Deporte - CNIIE. Entrega de fichas para la documentación de los créditos de formación. Presentación de la muestra de centros y del trabajo general de la modalidad A3.
10:30 h. Presentación de las claves de innovación curricular entre las normativas LOE - LOMCE.
11:45 h. DESCANSO.
12:00 h. Primera actividad de la modalidad A3. Autoevaluación inicial. Concreciones curriculares y Unidades Didácticas Integradas para la evaluación de rendimientos.
12:45 h. Taller práctico: presentación de objetivos, recursos y productos para la actividad 1. Simulación y ensayo de los primeros pasos de la actividad. Autoevaluación y nuevas concreciones curriculares en la UDI y su evaluación. Reflexión sobre las dificultades.
13:45 h. COMIDA Y DESCANSO.
15:00 h. Continuación del taller práctico.
17:30 h. Conclusiones y valoración de la sesión (ficha de evaluación).
18:00 h. DESPEDIDA.
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miércoles, 8 de enero de 2014
jueves, 19 de diciembre de 2013
Actividades 20 de diciembre
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lunes, 16 de diciembre de 2013
Día de la LECTURA en Andalucía
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domingo, 1 de diciembre de 2013
jueves, 28 de noviembre de 2013
Noviembre: Mes del Senderismo
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lunes, 11 de noviembre de 2013
Educación, ciencia y desarrollo
En el siguiente enlace, tienen disponible este artículo de opinión sobre las interrelaciones existentes entre educación, ciencia y desarrollo
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Mucho Facebook, ¿poca concentración?
En el siguiente enlace, está disponible un artículo sobre el fenómeno de la atención parcial continua y cómo las nuevas tecnologías influyen en los niveles de atención del alumnado
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Así será la escuela del futuro (si no desaparece antes)
En el siguiente enlace, tienen disponible este artículo sobre las tendencias que podrían marcar el futuro de la educación en las próximas décadas
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miércoles, 30 de octubre de 2013
David Molina entrevistado en Madrid
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martes, 29 de octubre de 2013
jueves, 24 de octubre de 2013
El IES La Jarcia seleccionado como Centro Referente en el Proyecto COMBAS
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lunes, 21 de octubre de 2013
Esperando a Superman
Pinchando en el siguiente enlace, podemos ver el documental "Esperando a Superman" sobre los problemas del sistema educativo estadounidense, galardonado con el mejor premio en su categoría en el Festival de Sundance de 2010:
Esperando a Superman
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martes, 8 de octubre de 2013
lunes, 23 de septiembre de 2013
Convocatoria regional de cursos de teleformación para profesores
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miércoles, 18 de septiembre de 2013
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martes, 17 de septiembre de 2013
MOVILIDAD DE ALUMNADO COMENIUS
Comienza un nuevo curso y nuestro instituto continúa un año más en el Programa de Movilidad de Alumnado Comenius. Las alumnas de 3º Carmen Casas, Carmen Saldaña y Alicia Martínez ya están en Francia en La Talaudière hasta el 14 de diciembre. Y hasta el 14 de diciembre estarán con nosotros Andy Bossu, Julie Vuiton y Antoine Chopin, a ellos les damos la bienvenida. Esperamos y deseamos que su estancia sea una experiencia positiva. Contarán con nuestro apoyo.
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lunes, 9 de septiembre de 2013
"Entiendo por qué me enfrenté a la nieve, a los embotellamientos, al hielo de la carretera: para recordar que todos los días necesito reconstruirme a mí mismo". El Zahir
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lunes, 1 de julio de 2013
Calendario de los Exámenes de Septiembre de 2013
A continuación pueden ver el calendario de las pruebas extraordinarias de evaluación para el presente curso:
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jueves, 13 de junio de 2013
Homenaje a Rafael Alberti
Después de celebrar este curso el II Certamen Literario IES La Jarcia y el Concurso de Caligramas, aquí tenéis la recopilación de los relatos y caligramas presentados. Os invitamos a que disfrutéis con su lectura, sólo con pulsar sobre el libro para acceder a la vista de pantalla completa
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"OPERACIÓN KILO" CONTAGIOSA
Esta mañana ha venido el camión del Banco de Alimentos de Cádiz ha llevarse los 140 kilos de comida que se han recogido en nuestro centro a raíz de la "Operación Kilo" llevada a cabo a lo largo de esta semana. Esta exitosa recogida de alimentos ha sido fruto de la colaboración de toda la comunidad educativa de La Jarcia. Y digo "toda" con el mayor orgullo del mundo, pues la predisposición y participación de las personas implicadas desde el primer momento en el que se puso en marcha la idea ha sido total. Todo han sido facilidades. Por ello, he de dar las gracias a:
- Rosa por darme vía libre sin ningún tipo de duda.
- Mi alumnado de 3º de diversificación por poner en marcha la energía necesaria para la difusión de la campaña y la recogida de alimentos.
- Julio por enviar los sms recordatorios a las familias.
- Luis por preparar y cuidar los espacios y materiales necesarios (¡incluido el carro de la compra!)
- Marisa, Alfonso y Luis, de nuevo, por el cuidado, mimo y preocupación por el buen estado de los alimentos.
- Tomás y Rosa, otra vez, por dar difusión de la campaña vía twitter.
- Bianca por ceder parte de su tiempo para la elaboración de los carteles.
- Todo el profesorado que colaboró en la sesión de yoga nidra, inicio de esta campaña, y a los que no pudieron asistir pero igualmente quisieron realizar su aportación.
- Todo el alumnado que vino de casa cargando con uno o más kilos de comida en sus mochilas.
- Todas las madres y padres que hicieron posible que sus hijos e hijas trajeran ayer más peso en sus espaldas.
- Juani y demás madres del AMPA por su predisposción a colaborar.
- Banco de Alimentos de Cádiz por aceptar la donación y venir a recoger los alimentos.
He nombrado a esta entrada en el blog "Operación Kilo" contagiosa por varios motivos. La idea de esta campaña nació a raíz de una similar en Madrid llevada a cabo por Juan Peláez, periodista, escritor y profesor de yoga entre otras muchas ocupaciones, con el que hemos tenido la suerte de contar en La Jarcia este lunes en una sesión de yoga nidra (yoga de la relajación profunda) de forma totalmente altruista. No obstante, él cree que cuando se realiza este tipo de actividades debe producirse un intercambio. Por este motivo, conocedora de su puesta en marcha de la campaña en Madrid, me pareció buena idea darle continuidad en nuestro centro. Sólo de las personas que asistieron a esta sesión el lunes se recogieron 32 kilos de comida. Aquí fue donde se produjo el primer contagio. Y el segundo vino casi solo al plantear la posibilidad de hacerlo extensible al alumnado y a las familias. El resultado ha sido 140 kilos de alimentos en total.
Y, sorprendentemente, el virus continúa expandiéndose ya que esta mañana, una vez que el camión ya se había llevado los alimentos recogidos, llegaron a mis manos dos kilos más de comida de un alumno rezagado y, Jose, el trabajador social de nuestro centro, que se encontraba conmigo en ese momento se los ha llevado para iniciar una nueva "Operación Kilo" en otro de sus centros de trabajo.
Así que mi más sincera enhorabuena a Juan por su contagiosa empresa y mi más sincero agradecimiento de nuevo a todas las personas que habéis hecho posible darle continuidad.
Sabemos que hay familias en las que ambos progenitores están en desempleo, que hay bancos de alimentos con estanterías vacías, que los comedores escolares dejan de prestar sus servicios este mes de junio... Sabemos todo esto y muchas cosas más. Ante todas estas difíciles circunstancias y la impotencia que ello provoca a mí me ayuda pensar "Si quieres que algo cambie, cambia algo". Gracias a todos por poner un granito de arena e intentar hacer-lo posible.
María Eugenia Gómez García
(Orientadora IES La Jarcia)
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martes, 28 de mayo de 2013
jueves, 23 de mayo de 2013
Material sobre las Brigadas Internacionales: la Lincoln
Este primer vídeo cuenta con enlaces a material en la sección de "ver más" de su portada
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sábado, 11 de mayo de 2013
El alacrán.....
Un maestro oriental que vio cómo un alacrán se estaba ahogando, decidió sacarlo del agua, pero cuando lo hizo, el alacrán lo picó. Por la reacción al dolor, el maestro lo soltó, y el animal cayó al agua y de nuevo estaba ahogándose. El maestro intentó sacarlo otra vez, y otra vez el alacrán lo picó.
Alguien que había observado todo, se acercó al maestro y le dijo: "Perdone, ¡pero usted es terco¡ ¿No entiende que cada vez que intente sacarlo del agua lo picará?". El maestro respondió: "La naturaleza del alacrán es picar, y eso no va a cambiar la mía, es ayudar".
Y entonces, ayudándose de una hoja, el maestro sacó al animalito del agua y le salvó la vida.
NO CAMBIES TU NATURALEZA SI ALGUIEN TE HACE DAÑO .... SÓLO TOMA PRECAUCIONES. ALGUNAS PERSONAS PERSIGUEN LA FELICIDAD,OTRAS LA CREAN.
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lunes, 6 de mayo de 2013
Día de Europa: 9 de mayo.
Estimados compañeros/as:
El próximo día 9 de mayo se celebra el día de Europa, una fecha simbólica en la que todos los países y regiones de la Unión Europea conmemoran que forman parte una comunidad política de Derecho nacida para propiciar y acoger la integración y gobernanza en común de los estados y los pueblos de Europa.
Aquellos centros que lleven a cabo actividades novedosas que consideren de interés para ser compartidas con otros centros pueden ponerse en contacto con la D.G. de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, a través del correo programas.internacionales.ced@juntadeandalucia.es poniendo en el asunto "Celebración del Día de Europa", con objeto de facilitar la difusión de las actividades realizadas.

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Rosemary
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jueves, 25 de abril de 2013
SEMANA DE LA CONCIENCIACIÓN SOBRE LA DEFICIENCIA VISUAL EN LA JARCIA
Aprovechando la estancia de Adrián Perales, alumno del máster en profesorado, durante este mes de abril en nuestro IES, todos los grupos del centro han tenido el privilegio de recibir una charla por parte del propio Adrián, en la que se planteaba como objetivo principal partir de su propia experiencia para concienciar a nuestro alumnado de que una discapacidad no tiene por qué gobernar nuestra vida. De esta forma, ha sabido transmitirnos perfectamente un importante mensaje: todos contamos con algún tipo de hándicap que debemos aprender a aceptar e integrar en nuestras vidas, sin que nos impida desarrollarnos plenamente como personas.
Desde este espacio nos gustaría agradecer a nuestro compañero su predisposición, su organización a la vez que espontaneidad en su discurso, su simpatía, cercanía y confianza (incluso nos ha dejado manejar sus ayudas ópticas). A su vez, Adrián nos ha transmitido su agradecimiento por la oportunidad que le hemos brindado de acercar sus vivencias a nuestros alumnos y alumnas, quienes han sabido recibir muy bien el mensaje y han mostrado en todo momento atención y respeto por estos temas que, a priori, podrían resultar extraños o desconocidos para muchos.
Os dejamos con la presentación que Adrián usó en estas sesiones:
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MARIU
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martes, 23 de abril de 2013
Mensaje de la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, con ocasión del Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor
23 de abril de 2013 El 23 de abril, desde hace 17 años, la UNESCO celebra el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor. En todo el mundo, los Estados Miembros de la UNESCO celebran el poder de convocatoria del libro, que transmite la cultura de los pueblos y sus sueños de un futuro mejor. Este día brinda la oportunidad de reflexionar juntos sobre la mejor manera de difundir la cultura escrita y de permitir que todas las personas, hombres, mujeres y niños, accedan a ella, mediante el aprendizaje de la lectura y el apoyo al oficio de la edición, las librerías, las bibliotecas y las escuelas. Los libros son nuestros aliados para difundir la educación, la ciencia, la cultura y la información en todo el mundo. La ciudad de Bangkok ha sido designada «Capital Mundial del Libro 2013», en reconocimiento de su programa orientado a desarrollar la lectura entre los jóvenes y los sectores desfavorecidos de la población. Este ejemplo es una fuente de inspiración en nuestra labor colectiva en defensa de la diversidad editorial, la protección de la propiedad intelectual y el acceso en condiciones de igualdad a la riqueza de los libros. La UNESCO participa en esa labor en el espíritu de la Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales, con el conjunto de sus asociados, entre los que se encuentran la Unión Internacional de Editores, la Federación Internacional de Libreros y la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas. Este día nos sirve también para reflexionar sobre las transformaciones que ha experimentado el libro a largo plazo y sobre los valores inmateriales por los que debemos guiarnos. El libro digital ofrece nuevas oportunidades de acceso a los conocimientos, con un costo reducido, en ámbitos muy amplios. El libro tradicional sigue siendo una tecnología poderosa, que no sufre averías, que podemos llevar con nosotros y que resiste la prueba del tiempo. El libro, en cada una de sus formas, es un instrumento precioso que contribuye a la educación y a difundir la cultura y la información. La diversidad de libros y de contenidos es una fuente de enriquecimiento que debemos hacer efectiva mediante políticas públicas adaptadas, luchando contra la uniformización cultural. Esta bibliodiversidad es nuestra riqueza común, que hace del libro mucho más que un objeto puramente material, a saber, la más bella invención del ser humano para el intercambio de ideas más allá de las fronteras del espacio y el tiempo. Irina Bokova
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Rosemary
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