domingo, 7 de febrero de 2010

LOS FABULOSOS MONOS MARINOS

Ayer se celebraron muchas actividades en España con motivo del Día Mundial de los Humedales. En Puerto Real, tuvimos una en La Algaida, a la que acudimos unas 30 personas acompañados por un experto en anfibios y... las cámaras de Canal Sur, que nos sacaron en el informativo de las 14:30.
Los anfibios son generalmente nocturnos (los que viven cercas de charcas saben bien que pueden tener problemas para dormir) y durante el día se esconden entre las piedras y la vegetación. Además, como ha llovido tanto están muy dispersos. En resumidas cuentas,... que no vimos ni un sólo anfibio. De todas formas aprendimos cosas muy interesantes.

Luis Pacheco, el padre de un par de ex-alumnos de nuestro instituto y que desgraciadamente falleció hace algunos meses, era un gran aficionado a los anfibios. El fue el que encontró en Puerto Real a 8 que de las 10 especies de anfibios presentes en nuestra provincia. Posiblemente la especie que más pueda llamar la atención sea el tritón pigmeo (Triturus pygmaeus), que sólo existe en la parte suroccidental de la península ibérica.


Este tritón lo podemos encontrar en la laguna de Casines y es un animal espectacular, sobre todo en época de reproducción. Desgraciadamente hace 5 años la población era abundante, pero hace 2 o 3 años se introdujo allí el cangrejo rojo americano, y si no se hace nada, desparecerá de Casines y con ello de la localidad.

Por alguna razón, se me vino a la cabeza algo que fue muy popular en una época y que si tenéis cierta edad recordaréis: "Los fabulosos monos marinos". "Disfrute en su propia casa de esta maravilla viviente [...] Nuevo milagro de la ciencia [...] Sólo añada agua y vea como nacen y crecen ante sus ojos [...] Podrá domesticarlos [...] Quedará maravillado por la inteligencia de sus monos de mar".

Pues entre la publicidad más engañosa que pueda imaginarse (gafas de rayos X, filtros para ver en color la tele en blanco y negro,...), que yo leía en la revista "Teleprogramas" de mi abuela (su único lujo en la vida junto a su pequeña TV) allí estaba la de los monos de mar, representados con figuras medio humanas, sonrientes y nadando en las proximidades de un castillo. Estaba claro que aquellas imágenes no podían tener nada que ver con la realidad.

Debo reconocer que "oficialmente" yo decía que no comprendía como había gente que podía dejarse engañar con tales estafas, pero en mi fuero interno crecía la frustración de no tener nadando cerca de mí esa monería de animales que no sabía exactamente qué eran. ¿Cómo pedir dinero para dejarme timar? Supongo que no era el único que se quedó con ganas de tener esos animalitos ¿verdad?.

Muchos años después el enigma de aquellos bichos se desvaneció cuando supe que no eran más que artemia salina, un crustáceo parecido a pequeños camarones, muy frecuentes en nuestras zonas húmedas más abundantes, las salinas, y con él que yo había trabajado bastante.



Aquello me supuso una gran decepción. Esperaba algún tipo de animal más exótico y me costaba aceptar la realidad. Un día supe que a veces, raras veces, en lugar de comercializar la artemia, los monos marinos eran otro animal, que esta vez sí que superó todas mis expectativas, el triops. Tal vez esta información fuera errónea, pero me daba igual, los triops serían en adelante para mí los verdaderos monos marinos.

Desde entonces han pasado bastantes años y aún sabiendo que los podría encontrar en las zonas húmedas de la Bahía de Cádiz, no había conseguido verlos en la naturaleza hasta justamente ayer, cuando finalizábamos nuestra búsqueda infructuosa de anfibios.

Este animal tiene bastante de excepcional ya que no ha variado aparentemente nada en los últimos 220 millones de años. De hecho, cuando algunas personas los ven en documentales, piensan que son una recreación de animales ya desaparecidos. Convivió con los trilobites y se considera que es el animal más primitivo que continúa viviendo en la La Tierra. Un auténtico fósil viviente.

Llegan a medir unos 10 cm y su ciclo de vida es corto, ya que sólo viven unos 3 meses. Los encontramos en las charcas de agua dulce y comen de todo un poco, desde plancton vegetal hasta pequeños renacuajos. Si han sobrevivido tantos años sin apenas modificaciones es porque sus huevos tienen una gran capacidad para soportar la sequía y las hembras no necesitan machos que las fecunden. Pueden resistir años esperando que llueva. Además cuentan con un gran aliado, las aves, que en el barro adherido a sus patas, transportan los huevos en sus rutas migratorias.


Si queréis verlos pues tendréis que acudir a zonas de charcas antes de que desaparezcan y ser bastante observadores. Son realmente curiosos y sin duda uno de los tesoros mejor guardados de nuestras zonas húmedas. Si no os animáis a dar una vuelta pues aquí os dejo este vídeo para que disfrutéis con su observación.

miércoles, 3 de febrero de 2010

¡RECICLA TU ACEITE!

Hace algunos días hemos puesto en marcha en nuestro instituto la campaña "Recicla tu aceite". Hacía tiempo que desde la Ecoescuela nos habíamos planteado hacer algo acerca de un producto como el aceite que en general todo el mundo sabe que es muy contaminante pero que a pesar de todo acaba normalmente en el desagüe.

En los diferentes artículos sobre su capacidad contaminante se señala que un sólo litro de aceite puede contaminar entre mil y cien mil litros de agua. Algo absolutamente preocupante.

Gracias a la asociación Madre Coraje, que nos ha suministrado un contenedor y que se encargará de su recogida, la comunidad del IES La Jarcia, tiene la posibilidad de no sólo no contaminar tirando el aceite por el fregadero, sino de contribuir a ayudar a pueblos de los más pobres de la Tierra. Los voluntarios de Madre Coraje transformarán nuestro aceite en jabón, que será enviado a comunidades de Perú que viven en la mayor de las pobrezas.  


"La tarea de empaquetar las pastillas de jabón que salen del reciclaje del aceite la comparten personas jubiladas que colaboran en Madre Coraje y personas con Síndrome de Down o con algún tipo de enfermedad mental que llegan de otras ONG. Muchas de las mujeres voluntarias que participan en la recogida y clasificación de la ropa, en cambio, han sido víctimas de violencia doméstica y tienen el apoyo de otra entidad local."


Tú también puedes hacer jabón
en tu casa, es fácil y barato.   

En otros lugares la asociación Madre Coraje elabora biodiesel con el aceite recogido.


Para pod
er reciclar el aceite le rogamos que tengas en cuenta los siguientes consejos:

- Utilizar sólo envases de plásticos y bien cerrados (cualquier botella de refresco será válida)

- Emplear sólo el aceite usado en la cocina (el de engrasar o de los coches no vale)

- Arrojar el envase de plástico en el contenedor azul que está a la izquierda de la entrada de coches en el instituto.


 
Esperamos tu aceite en el IES La Jarcia y te damos las gracias por contribuir a un mundo mejor.

martes, 2 de febrero de 2010

PARA ZANJAR UN POCO EL TEMA

Me gustaría puntualizar dos detalles, para finalizar todo este tema

Lo primero quisiera felicitar a Sergio,por el esfuerzo en reconducir la actividad, busqueda de información y ganas de colarborar; Igualmente por tener la prueba sin duda más elaborada y encaminada a la reflexión del alumnado, prueba que incluía materiales muy trabajados e innovadores, y que consiguió acercar al alumnado al objetivo que planteaba el ministerio. Lamento no disponer de más tiempo para reconducir completamente la actividad para hacerla mucho más rica en cuestiones sociales. Créeme que si nace una segunda versión, sí o sí conseguiremos que cumpla todos los objetivos que nos planteemos.

Lo segundo resaltar que creo que desde el punto de vista docente la actividad tenía muchos atractivos, y cosas positivas que se consiguieron...basta ver la cara de concentración y espítiru de superación de muchos alumnos en las fotos obtenidas. Creo que Amin nos orienta muy bien en el sentido de haber plantado una semilla, con muchas posibilidades...quedémonos con lo bueno y reflexionemos para reconducirla.

Yo particularmente no necesito ninguna disculpa, no necesito disculpas del que curra y se involucra, Sobre el tema ya hablamos Sergio y yo, si es verdad que creo no es ésta bitácora un buen lugar...máxime cuando creo que la imagen que deberíamos resaltar en nuestro blog es el trabajo en equipo de todo el profesorado, algo inconmensurable y de lo que estar orgulloso. Basta mirar las páginas web y blogs de muchos centros para ver como "venden" todo lo que hacen. Nosotros hemos desarrollado una "logística" sin precedentes y de eso SI debemos estar orgullosos...no deberíamos tirar piedras sobre nuestro tejado. Máxime cuando podemos reflexionar entre nosotros y con nuestros alumnos.O con otras herramientas virtuales algo más privadas...es sólo una opinión

Señores, seamos conscientes, CASI TODO EL PROFESORADO de un instituto y CASI TODO EL ALUMNADO han trabajado en equipo, han compartido una mañana, se han esforzado en superarse, eso no es cuestionable y en mi opinión no tiene precio. Sobre esa base, si hay que "derrumbar" todo el edificio y reconstruirlo, genial, pero los cimientos estan plantados, hemos demostrado que somos capaces de mover a todo el alumnado, de organizar el espacio, de controlar a todos los alumnos y de hacerlos disfrutar....seguro que somos capaces de mejorar, pero...¡Que nos quiten lo "Bailao"!

lunes, 1 de febrero de 2010

¿Por qué no nos felicitó Amin? (otra versión)

Andaba yo cerrando una actividad que nos había hecho movilizar a todo el instituto (profesores, alumnado, PAS y padres/madres todos en conjunto) cuando se me acercaron para presentarme a Amin, representante de la Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía e inmigrante marroquí. Pude poco menos que saludarle y tuve que volver a la "sencilla" labor de coordinar la recogida de todo el material desplegado, control del alumnado,...
Unos minutos después, cuando todo estaba bastante organizado y el alumnado reunido en el patio, pude acercarme de nuevo a hablar con él. Me parecía una presencia interesante pues estabamos gastando mucho esfuerzo y quería ver que podían pensar desde fuera y sobre todo alguien cercano a un problema que intentábamos abordar. La reflexión que hizo fue exactamente la ya dicha, que le parecía un buen punto de partida para seguir reflexionando sobre este problema desde otros puntos de vista.
Creo personalmente que no consideraba aquello ningún desastre, ni ninguna ofensa directa contra cierta cultura ni aún menos una posible actividad con ciertas tendencias política ilegales implícitas.
¿Por qué no nos felicitó Amin? Pues yo creo que simplemente no pretendíamos eso. Me explico:
La actividad planteada era exactamente un rol playing. ¿Qué significa esto? En un rol playing lo que se pretende es que los participantes (en este caso el alumnado) participe en un juego donde, a través de un objetivo específico claro, vayan viviendo una historia. Cada participante vivirá la suya puesto que el juego es abierto. Hay ciertas normas a cumplir pero cada participante tiene libertad para moverse por el juego.
En el juego se pretende establecer un escenario que le de un significado al juego, a su vez que se introducen diferentes personajes que serán encargados de diferentes circustancias del juego (controlar todo, hacer cumplir las normas, realizar pruebas que permitan al concursante avanzar en el juego, simple decorado,...).
En nuestro caso cogimos una problemática (la dificultad que se encuentran en ciertos paises las personas que quieren venir a nuestra tierra a trabajar) y utilizamos la actividad para concienciar del mismo al alumnado en el entorno del Día de la Paz y bajo el lema de POR UN MUNDO SIN FRONTERAS.
Dicho esto se pidió un esfuerzo al profesorado para que realizasen pruebas que aunaran por un lado el componente lúdico (que enganchara al alumnado), los componentes propios de sus asignaturas y la relación, en la medida de lo posible, con el mundo árabe.
Creamos un mundo ficticio (no dejaba de ser un juego) aunque lo suficientemente cercano con la realidad para que fuese identificable. Todo el alumnado que jugaba pasaba a formar parte de una familia cuyo objetivo del juego era realizar pruebas para conseguir dinero que le permitiese rellenar un pasaporte que le permitiese pasar la frontera con España.
El símil, el acercamiento a lo diferente, el componente lúdico como aspecto motivador, la cooperación como necesidad para alcanzar el objetivo, la diversidad,... Tantos aspectos positivos se trabajaron que, quizás no tenga ojos más allá de mi ombligo, no dejo de pensar que fue una magnífica actividad.
Lo siento pero mi ombligo está justo en el centro del acto educativo y dentro de un instituto de secundaria concreto. Quizás por eso no nos felicitó Amin, yo no veo su ombligo y él no ve el mio. Pero de algo tengo la conciencia tranquila, nuestra intención ni mucho menos era ofenderle a él sino más bien al contrario, aportar nuestro granito de arena para hacer ver que lo diferente es solo eso "diferente", ni mejor ni peor.
No quiero terminar sin felicitar púbicamente a Eduardo Muñoz del Río el ingente trabajo que ha realizado para que todo esto haya sido una realidad.

domingo, 31 de enero de 2010

¿Porqué no nos felicitó Amín?

Lamento enormemente haber colgado el comentario. (lo retirare cuando queráis)

La intención era dar un toque sobre la visión que del ficticio Marruecos se hace en el juego, así como del tratamiento que se da al fenómeno de la inmigración.
En esto coincide el representante de PDHA. No quiero seguir desarrollando esto porque ya no tiene sentido y yo no tengo fuerzas para ello.

Me doy cuenta, y de esto no he sido suficientemente consciente antes, de que el tono que utilizo esta fuera de lugar, y es hiriente, también os he faltado al respeto a todos los participantes en el juego. Me avergüenzo profundamente de mi actitud, así como de haber originado esta situación, generado una polémica gratuita en el foro inadecuado. Ya no puedo deshacer el tremendo error, solo pedir perdón por mi desfachatez a toda persona que haya ofendido o haya tenido que leer esto.

Especialmente quiero pedir perdón a Eduardo que organizó el Juego.
A Julio y a Rosa que han tenido que contestar a este post que debí dejar enfriar en mi mente.
A Amin, que no tiene ninguna responsabilidad en lo que he escrito.

No espero que deis por zanjado el tema, por mi parte pediré disculpas en cuantos órganos colegiados tenga que estar.
Reconozco que la manera en la que me he expresado es injustamente mordaz y exagerada, y por ello vuelvo a pedir perdón, pero los motivos que me movieron sí son justos.

Sergio.



Andaba yo en la esquina del huerto extorsionando a los últimos inmigrantes que llegaron a mi ministerio, cuando vi aparecer a Amín. Quedaba todavía una hora de juego y, al verme contar el dinero, comprendió rápidamente que no podía atenderle, así que decidió darse unas vueltas por el patio para ver de que iba aquello.

Una hora más tarde el juego estaba llegando a su fin, y charlamos un poco del sarao que se había montado. Me dirigí al Jefe de Estudios para hacer las presentaciones: Este es Amín, de la Asociación Pro Derechos Humanos de Andalucía y viene desde Chiclana para participar en la reflexión final del Juego; la verdad es que no nos hicieron mucho caso porque estaban con la organización del final.

Rato después, cuando quedaba claro que estaba de más toda reflexión, a alguien se le ocurrió preguntar a Amín que le había parecido la actividad, y Amin, cortado por el entusiasmo de los organizadores, contestó que era una oportunidad para seguir trabajando sobre la inmigración y que quizás sería un buen momento el Día Mundial contra el Racismo (sin ironía, es que es dentro de dos meses).

Pero la verdad es que a mí me pareció extraño que no nos felicitara (con ironía).

¿Después de tanto tiempo y movilización de recursos materiales y humanos, implicando a por lo menos dos tercios del profesorado, y dedicándole 3 horas al rol playing sobre la Inmigración y la Cultura Árabe... no nos felicita? Pero que le pasa a este "tío", es que no es capaz de darse cuenta del esfuerzo que se ha hecho por ponernos en su lugar (él es inmigrante marroquí), o es que quizás no es capaz de ponerse en el lugar de... “si mismo”.

¿Después de currarnos una hiperrealista visión de su lugar de origen, mostrando no solo la cultura de Marruecos sino una extendida a 10000 Km de "moraima"... no nos felicita? Ni un simple de puta madre tí@s lo habéis clavao!

¿Después de difundir en el Día de la Paz valores tan fundamentales como el respeto a los Derechos Humanos a través del Drama de la Inmigración, y siendo él miembro de una asociación cuyos esfuerzos están centrados en la sensibilización sobre este Drama?

¿Como es posible, si él debiera ser el que con más gratitud entendiera el esfuerzo que se ha hecho?

¿Será que los que ayudan directamente a los inmigrantes son unos extremistas incapaces de ver la realidad? ¿o quizás sean los comisarios-políticos de una ideología caduca?

O lo que es peor, ¿habrá sido sobornado por mí como es conocido y notorio en su país?

Creo que es el momento de apartar la mirada de nuestro ombligo y reflexionar un poco sobre el tratamiento que en ediciones futuras ha de hacerse sobre este fenómeno que entiendo tan importante como pueda ser otro que sí tiene Tolerancia 0.

(Me abstengo de puntuar el grado que se le ha permitido a actitudes digamos cuando menos muy poco afortunadas y otras distorsiones llenas de desconocimiento y prejuicios que han circulado por el IES como chascarrillos de carnaval).

Como decía Amín, a veces cuando las cosas no se entienden es mejor no hacerlas,

aunque de esta podemos aprender ya algo... quien quiera pensar en ello, claro.

martes, 22 de diciembre de 2009

FELIZ NAVIDAD

miércoles, 25 de noviembre de 2009

ES4FUN Y LA JARCIA



El próximo jueves 3 de diciembre Sergio, yo y un equipo de alumnos de La Jarcia participarán en las actividades de la Semana de la Ciencia (ES4FUN) que organiza la Universidad de Cádiz.Pintarán un cuadro mediante la técnica llamada "Dripping" (goteado de color sobre la tela o un soporte), que inventó por los años 50 el famoso artista americano Jackson Pollock.

miércoles, 18 de noviembre de 2009

martes, 27 de octubre de 2009

Por amura de estribor.

Pincha para ampliar (¡que se ve muy chica!).

Bueno chavalas y chavales, he aquí una foto que resume claramente la vocación marinera de nuestro entorno. Ha sido tomada desde nuestro querido I.E.S. "La Jarcia", desde el cual nos asomamos a la bahía como si desde el J. S. Elcano se tratase (es el velero de 4 mástiles que se ve al fondo: se construyó en Cádiz hace ya 81 años y es un buque-escuela... como La Jarcia). La foto se hizo el Lunes, sobre la 1 del mediodía, la marea estaba vaciando y había una pequeña brisa de levante. En ella podemos observar, a poco que nos fijemos, cómo de cerca se alimenta la garza real (la zancuda gris de abajo); tras ella, las barquillas de los pescadores (hoy uno de ellos se quejaba en El Poeta de que los restaurantes no quieren Robalos ni Zapatillas de más de 1 Kg, solo piezas pequeñas para platos individuales, habían cogido varios de 3 Kg. y pico y no los conseguían vender). Tras el caño donde están las barcas, se aprecia una elevación de fangos mareales muy ricos en pequeños bichillos y moluscos, en él se alimentan las garcetas comunes (los puntitos blancos de la foto) y se surte de cebos un mariscador (creo que está cogiendo biñocas, aunque puede que ahí haya coquinas también). La mayor extensión de agua que aparece se denomina el vaso interior de la Bahía de Cádiz, y por un caño dragado, entran y salen de la bahía los barcos que se reparan y construyen el Astillero de San Fernando (que se ha llamado toda la vida La Bazán, y actualmente se integra en el grupo Navantia). Estos Astilleros (su conjunto) dan trabajo directo a 7000 personas y a 4000 de empresas auxiliares (mucha gente come de aquí). En él podemos ver al famoso Juan Sebastian Elcano que se repara aquí normalmente (todos los años le pasan la itv). También podemos ver un buque militar listo para el desguace y tras él las torres de otros tres en construcción. Al fondo, tras las gruas, un pequeño edificio cupulado "clarito y altito" es el Real Observatorio de Marina, destacado Centro Científico en tiempos pasados, que en la actualidad prosigue con menesteres de gran importancia, entre otras cosas, rige el tiempo de reloj en España y colabora con la hora mundial (consta de una batería de relojes atómicos que, desde su instalación en 1973, establece y mantiene la Escala de Tiempo Universal Coordinado (U.T.C.-R.O.A.).

En clase, verdaderamente, tratamos de enseñar de la mejor forma que sabemos "aspectos importantes de la vida y el conocimiento", pero ciertamente, a veces tan solo con mirar por la ventana basta para aprender. Basta con saber mirar toda la diversidad que se nos ofrece y valorar su importancia.

Echadle el ojo a la foto en grande para apreciar los detalles.

miércoles, 21 de octubre de 2009

Novedades





Hola de nuevo, está siendo muy interesante esta visita, aunque no nos dejan tiempo libre ni para comer, algo increible.
Hay dos cosas curiosas que he visto y me gustaría compartir con vosotros y, sobre todo con Tomás. Fijaros cómo tienen instalados los ordenadores y cómo tienen las clases clasificadas, no sólo con el número sino, pos ejemplo con nombre de la persona tutora.¿Qué os parece?
En cuanto al "Bullying", no he visto nada que me llame la atención.Parece ser que no existe una receta mágica que extermine este virus. Como las epidemias llegará un momento en que desaparezca, sólo se puede pensar en la prevención.
De los proyectos que estamos trabajando en nuestro centro les interesa mucho, el bilingüe y actividades relacionadas con "Escuela espacio de paz" y "Plan de Igualdad".Les hemos causado buena impresión.

lunes, 19 de octubre de 2009

Desde Praga...., con frío


Hola compañeros y compañeras, contaros principalmente que estoy encantada de estar en este país.Praga es una ciudad preciosa y merece la pena visitarla. Realmente estoy en un pueblo balneario a 50 km de la capital, Podebrady.Tiene 50000 habitantes y se dedican a la industria del cristal, la mayoría de las personas tienen trabajo en Praga.
Es muy dificil comunicarse con la gente del pueblo pues no hablan ningun idioma, se hace lo que se puede...Luego la luz de las calles es triste y los nombres de las calles complicados y difíciles de recordar.Ya sabéis que disfruto con todas estas aventuras. El frío es de verdad, 4 grados al sol, imaginad de noche,creo que no podéis.... pero con buena ropa de abrigo se soporta bien.
Las sopas son buenísismas y sientan muy bien, lo peor que llevo es la luz del amanecer, no hay ni cortinas ni persianas, así que despierta desde las 7 todos los días.
Por otro lado, no sé si podré volver pues mi tarjeta visa no funciona y no sé cómo voy a pagar el hotel donde estoy alojada (un castillo, el único del pueblo) con el resto de los miembros (no miembras) de la visita.Menos mal que aún me quedan coronas checas y algunos euros, creo que sobreviviré...., me dejaré llevar por el azar.Además está la cosa en el insti como para no volver ..............
Hoy ha sido nuestro primer día de visitas a colegios,por suerte la organizadora de la visita de estudio habla muy bien en inglés y hace de intérprete.El tema que estamos tratando es la violencia en los centros escolares, el absentismo, bullying, colaboración de las familias en estos casos, etc.Mis compañeros proceden de Dinamarca e Irlanda y mis compañeras de Turquía, Italia,Irlanda del Norte, Lituania y Eslovenia.Es muy interesante y enriquecedor tomar contacto con otros países. Por la tarde hemos estado en una "School of arts", el gobierno subvenciona las clases de música,arte dramático y dibujo por las tardes a todo el alumnado que lo desee.
Mañana a las 9 realizo mi presentación de "La Jarcia School", a ver qué impresión les damos.Están sorprendidos de que tengamos una orientadora en el centro, en la República Checa hay profesorado voluntario que, además de impartir sus clases ,ayuda al centro a la hora de resolver conflictos disciplinarios y actúan como psicólogos, porque a veces coincide que tienen la especialidad.
Con quien tienen serios problemas es con el alumnado ruso(porque no conocen el clan "Fantova"), proceden de familias con alto nivel adquisitivo, creen que por ser ricos les da derecho a hacer lo que quieran en cualquier lugar.
Bueno no os aburro más con mis historias, estamos en contacto, Un abrazo a todo el mundo y un beso a Pepi.

lunes, 5 de octubre de 2009

Biblioteca Digital Mundial


Reinicio las publicaciones de este año con algo que creo que realmente merece mucho la pena. Es la página web de la Biblioteca Digital Mundial. En ella se recogen escaneado magníficos ejemplares de libros, mapas, grabados, además de otro tipo de documentos como pueden ser películas, etc. Todo a un simple clic sin necesidad de registrarse y disponible ilimitada y gratuitamente.

miércoles, 2 de septiembre de 2009

miércoles, 20 de mayo de 2009

El significado de las palabras ....

Ante la complejidad que ha adquirido el vocabulario en el ámbito de la enseñanza desde la llegada de la LOGSE, LOCE, LOE y demás idiotec... planes de estudios, aquí podemos encontrar un diccionario de ayuda para entender el significado de algunos términos importantes:

ADAPTACIÓN CURRICULAR: Dar libros de primaria a los alumnos de secundaria.

ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUALIZADA: Dar libros de primaria a alumnos de secundaria (pero uno diferente a cada alumno).

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: Dedicar más tiempo a los que no sirven para estudiar que a los que sí que sirven.

EVALUACIÓN INICIAL: Test que se hace al principio del curso que sirve para que el profesor constate que los alumnos no saben nada.

COMPETENCIAS BÁSICAS: Saber hacer la O con un canuto.

CRÉDITO VARIABLE: Asignatura "maría"

CURRÍCULUM: Programa, plan de estudios, pero en latín que queda más guay.

NIVEL EDUCATIVO: Curso.

UNIDAD DIDÁCTICA: Lección, tema.

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Ejercicio.

DIVERSIDAD: Alumnos que van justitos o directamente gandules. A veces también se incluyen pre-delincuentes.

EJES TRANSVERSALES: Intentar que los alumnos no se droguen, no atropellen abuelas con la moto y no tengan relaciones sexuales sin protección.

ESCUELA INCLUSIVA: Poner las manzanas sanas y las podridas en el mismo saco. La finalidad es que las podridas se vuelvan sanas, pero el resultado acaba siendo que muchas buenas se vuelven podridas.
ESTABLECER UNA RELACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Dar clase.

GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: Papel en DIN A-3 que puede servir para decorar.

MEDIACIÓN: Intentar que un alumno le devuelva a otro el MP3 que le ha mangado.

CONSTRUCTIVISMO: Secta fanática y peligrosa (como se ha demostrado) que afirma que los chavales aprenden las cosas por ellos mismos.

PEDAGOGÍA: Brujería disfrazada de medicina. Pseudociencia tan ignorante que ignora su propia ignorancia.

POLIVALENCIA CURRICULAR: Fenómeno que se da cuando un profesor de ciencias da clases de sociales.

PONER A LOS ALUMNOS EN SITUACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Hacer que se sienten y que se callen.

3º DE ESO: 1º de BUP pero mucho más fácil.

1º DE CARRERA: 3º de BUP y COU en un solo año. Se hace en la universidad.

PROGRAMA DE GARANTÍA SOCIAL: Refugium pecatorum (refugio de los pecadores). Lugar para adolescentes en edad laboral.

PRÁCTICA REFLEXIVA: Preparar las clases antes de darlas.

PROYECTO CURRICULAR: Armario muy grande y con muchos papeles que se abre una vez al año cuando viene el inspector.

RELACIONES POSITIVAS EN EL AULA: Contar hasta 10 y respirar hondo para reprimir las ganas de insultar o pegar a un alumno.

SALUD Y BIENESTAR DEL PROFESORADO: No acabar encerrado en un manicomio y prescindir de los servicios del foniatra.

NUEVAS TECNOLOGÍAS: Informática.TIC

TIC: Informática (cuando ya te has cansado de decir "nuevas tecnologías").

TAC: Informática (cuando ya te has cansado de decir TIC).

martes, 19 de mayo de 2009

Reencuentro

Mañana, miércoles 20, con la excusa de una competición de orientación deportiva, vamos a tener un reencuentro diferentes profesores que han pasado por nuestro centro o han tenido alguna relación con él.
Por una parte vendrá el instituto La Algaida del Río San Pedro con Juanmi Bartolomé (profe de EF en la Jarcia del 2004 al 2006), por otro el instituto Julio Verne de Sevilla con Alonso Arrocha (profe de EF el año pasado en nuestro centro) y el cuarto centro en cuestión (además del nuestro) será el Castillo de Luna de Rota con Mª Ángeles Serrano que ya estuvo como profesora del instituto Cortadura de Cádiz en la 2ª edición de esta competición el año anterior.
Esperemos que todos, alumnos y profesores, pasemos una agradable mañana en el Pinar de La Algaida y que este reencuentro se siga celebrando en próximos cursos a ser posible con más centros participantes.

lunes, 4 de mayo de 2009

Nuestra catedral


Merece la pena hacer un recorrido virtual por la catedral de Cádiz, muy interesante.
http://www.catedraldecadiz.com/Visita%20virtual/tvirtual/

domingo, 26 de abril de 2009

VIII Gymkhana Matemática

El miércoles 29 de abril tendrá lugar en Puerto Real una nueva edición de la Gymkhana Matemática "Jesús Casas". La Jarcia participa este año con 18 alumnos y alumnas de 4º A y B como concursantes, y diez colaboradores, que son el grupo de 4º de Diversificación al completo.
Este año la Gymkhana estará dedicada a la música. Por ello, los concursantes tendrán que identificar una serie de canciones, que les irán proporcionando las claves para superar las distintas etapas. Serán seis mesas, localizadas en distintos puntos de Puerto Real, en donde se les irán planteado pruebas de matemáticas.
Un reto para la inteligencia, un ejercicio de imaginación, un lugar de encuentro con chicos y chicas de otros Institutos, y sobre todo, una fiesta de las matemáticas en la calle.

martes, 14 de abril de 2009

DAS WÜRSTCHEN


Parecía que nunca iba a llegar ¡y ya está aquí!.
A punto de despegar la operación esperada por la mayoría del personal de este centro: "Operación Sarcisha".
Si has estado ya en otra y quieres repetir o por el contrario te gustaría probar suerte y apuntarte a ésta, no lo dudes más el personal de la compañía aérea "Rayané" te dará la bienvenida con un suculento aperitivo que todos podréis imaginar acompañado de una buena "ein glas bier".
Ánimate, desenfunda tu visa y lánzate a la aventura más alemana que hayas podido imaginar.....

lunes, 30 de marzo de 2009

De nuevo Religión

Nos alegra felicitar a Carmen Fernández que ha vuelto a poner en marcha la bitácora del departamento de Religión. Allí podréis encontrar noticias interesantes e información práctica relacionada con dicha asignatura.
Podéis visitar la blog bien a través del enlace que se encuentra en la barra lateral de este blog o pinchando directamente en la dirección que aquí os ponemos.



http://carmen-religion.blogspot.com/

viernes, 20 de marzo de 2009

Armonía fractal


Hermosa imagen, ¿verdad?

Pues aunque no os lo creais esto está en Puerto Real. Es la isla del Trocadero vista desde el aire y el autor de la foto le pone este bonito texto:

Cómo definir la belleza que derrocha el
orden de la complejidad, la estructura
de la irregularidad, la simplicidad de la
sofisticación. Todo aquí representado.
Contrarios absolutos recogidos de forma
infinita. Es como verme por dentro. Saborear
mi paisaje vital y palpitante de
barro y agua. Acogedores reencuentros
con volúmenes fértiles y sugestivos.

Odile Rodríguez de la Fuente

Esta y muchas más fotos donde muestran imágenes de la naturaleza vistas desde el cielo las podréis encontrar en este enlace y os aseguro que es una magnífica visita en la web.
Espero que la disfrutéis como yo.

lunes, 16 de marzo de 2009

Earth song (Michael Jackson)

El "rey del pop" Michael Jackson sacó a la luz esta canción en su disco "History" donde hacía un repaso a su discografía. Me parece una gran canción y un gran video.
Además la letra creo que aún hoy día no tiene desperdicio...




What about sunrise / What about rain / What about all the things / That you said we were to gain... / What about killing fields / Is there a time / What about all the things / That you said was yours and mine... /Did you ever stop to notice / All the blood we've shed before / Did you ever stop this notice / This crying Earth this we make sure? / Aaaaaaaaaah Aaaaaaaaaah / What have we done to the world / Look what we've done / What about all the peace / That you pledge your only son... / What about flowering fields / Is there a time / What about all the dreams / That you said was yours and mine... / Did you ever stop to notice / All the children dead from war / Did you ever stop to notice / This crying Earth this we make sure? / Aaaaaaaaaaah Aaaaaaaaaaah / I used to dream / I used to glance beyond the stars / Now I don't know where we are / Although I know we've drifted far / Aaaaaaaaaaah Aaaaaaaaaaaah / Aaaaaaaaaaah Aaaaaaaaaaaah / Hey, what about yesterday / (What about us) / What about the seas / (What about us) / The heavens are falling down / (What about us) / I can't even breathe / (What about us) / What about everything / (What about us) / I have given you / (What about us) / What about nature's worth / (ooo,ooo) / It's our planet's womb / (What about us) /What about animals / (What about it) / We've turned kingdoms to dust / (What about us) / What about elephants / (What about us) / Have we lost their trust / (What about us) / What about crying whales / (What about us) / We're ravaging the seas / (What about us) / What about forest trails
(ooo, ooo) / Burnt despite our pleas / (What about us) / What about the holy land / (What about it) / Torn apart by creed / (What about us) / What about the common man / (What about us) / Can't we set him free / (What about us) / What about children dying / (What about us) / Can't you hear them cry / (What about us) / Where do we go wrong / (ooo, ooo) / Someone tell me / why / (What about us) / What about baby boy / (What about it) / What about the days / (What about us) / What about all their joy / (What about us) / What about the men / (What about us) / What about the crying man / (What about us) / What about Abraham / (What was us) / What about death again / (ooo, ooo) / Do we give a damn / Aaaaaaaaaaaaah

martes, 10 de marzo de 2009

Encuentro deportivo 6º-1º

El pasado lunes se celebró en el instituto el que empieza a ser tradicional encuentro deportivo entre los alumnos y alumnas de 6º de los CEIP Reggio y Reyes Católicos con el alumnado de 1º de nuestro instituto.

Dicho encuentro se enmarca dentro de las actividades del plan de acogida del alumnado nuevo al centro. Consiste en una jornada deportiva donde se celebran encuentros deportivos de baloncesto, fútbol sala y hockey intentando que haya el mayor número de participación y diferentes enfrentamientos entre alumnado. El objetivo no es tanto la victoria como la participación y la diversión.

Este año además hemos contado con la colaboración de alumnado del ciclo formativo de guías de la naturaleza del IES "Antonio Muro" que dentro de la asignatura de "Dinámica de Grupos" han aprovechado para realizar una práctica con esta actividad.

domingo, 8 de marzo de 2009

lunes, 2 de marzo de 2009

PALABRAS DE MUJER


"No podemos elegir cómo vamos a morir o cuándo vamos a hacerlo. Sólo podemos decidir cómo vamos a vivir". JOAN BAEZ, cantautora estadounidense (Nueva York, 1941)

Su relación con Bob Dylan hizo que cambiara su repertorio de baladas tradicionales por otro más comprometido. Fueron muy famosas sus canciones de protesta con las que se definió como contraria a la Guerra de Vietnam. También ha luchado contra la discriminación racial y ha apoyado la causa de los países más pobres.

lunes, 23 de febrero de 2009

PALABRAS DE MUJER


"Las conversaciones son siempre peligrosas si se tiene algo que ocultar". AGATHA CHRISTIE.Novelista y dramaturga británica (Torquay, 1890-Wallingford, 1976).

Fue enfermera de ambulancia durante la Primera Guerra Mundial. Se casó en segundas nupcias con un reputado arqueólogo ( de ahí su célebre frase : "Cásate con un arqueólogo. Cuanto más vieja te hagas, más encantadora te encontrará"), al que acompañó en múltiples expediciones a Iraq y Siria, que le sirvieron de inspiración para algunos de sus libros.
Es la creadora de los famosos detectives Hercules Poirot y Miss Marple.

viernes, 20 de febrero de 2009

The Immortals: The First Fifty


Who are your fifty greatest rock artists of all time?
The magazine "Rolling Stones" chose their own list. You can see here.

lunes, 2 de febrero de 2009

jueves, 15 de enero de 2009

Matemagia

El próximo domingo 18 de enero se podrá disfrutar de "Matemagia", a cargo de Manuel Martínez Díaz, profesor del IES Cristóbal Colón de Sanlúcar de Barrameda. Esta actividad está enmarcada en “El Patio de la Ciencia”, un programa de divulgación científica desde una perspectiva amena y lúdica. Está organizado por la Fundación Provincial de Cultura de Diputación, con la colaboración de las Asociaciones de Profesores Amigos de la Ciencia Eureka y Andaluza de Educación Matemática Thales. El programa se completa según el siguiente calendario:
- Domingo, 15 de febrero, “Un día de un curioso, un curioso día”, que presentará Manuel Fernández Tapia, del Centro Principia de Málaga.
- Domingo, 15 de marzo, “Rincones Científicos”, a cargo de la Asociación de Profesores Eureka.
- Domingo, 19 de abril, “Jugando con las Matemáticas”, por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática Thales.

Todos estos actos dan comienzo a las 12.30 horas en el Palacio Provincial, sede de la Diputación, en la Plaza de España, en Cádiz, con entrada libre hasta completar el aforo del patio.

X EDICIÓN MERCADILLO DE INTERCAMBIO

El próximo día 19 en la Biblioteca Pública dará comienzo uno de los eventos más esperado, se trata de la edición de invierno del Mercadillo de Intercambio. Celebrándose ya su X edición. Que pone a disposición del público más de 3.000 obras en perfecto estado para poder intercambiar. Donde el amante de los libros disfrutará ojeando el material expuesto; el coleccionista quizás encuentre aquella obra que estaba buscando; el apasionado del cine localice una versión que desconocía, al neo lector le atraiga alguna obra por su portada, colorido…... La única ocasión para renovar nuestra biblioteca particular de forma gratuita.

o Fecha de inicio: lunes día 19
o Fecha de finalización: viernes día 6 de febrero.
Horario: de 8.00hs a 14.30hs por la mañana
de 15.30hs a 22.00hs por la tarde.

Requisitos para participar:

1. No se admitirá material anterior a 1999, ni tomos sueltos de enciclopedias u obras seriadas, así como libros de textos, obras de mercadillos anteriores, ni documentos en formato video.

2. Se intercambiará máximo dos materiales por persona/día.

3. El material intercambiable deberá ser original y encontrarse en perfecto estado.


Bibliotecas

“En Egipto se llamaban a las bibliotecas, el tesoro de los remedios del alma. En efecto, curábase en ellas de la ignorancia, la más peligrosa de las enfermedades y el origen de todas las demás”.
Jackes Benigne Bossuet


domingo, 11 de enero de 2009

El viaje de Said

Este cortometraje ganó el premio Goya al mejor corto de animación en 2007. Trata sobre el drama de la inmigración ilegal a nuestro país, desde el punto de vista de un niño que sueña con un mundo mejor.

lunes, 5 de enero de 2009

Tráfico de humanos


Este gran vídeo de la MTV, con la música de Radiohead "All I need", compara las necesidades que existen en dos formas de vida distintas: del lado Occidente, un niño que goza de alimentos, estudio y buena calidad de vida, y del lado Oriente, se muestra como un niño sufre la explotación desde muy temprana edad para poder comer y, por lo mismo ni siquiera tiene oportunidad de estudiar.El vídeo pertenece a la campaña impulsada por MTV contra el tráfico de seres humanos. Fue rodado en Australia por el oscarizado John Seale y el director Steve Rogers.


"Sigamos gastando, gastándonos, despilfarrando las vidas en una ruleta consumista con cosas que no necesitamos y otras que tiramos deliberadamente a la basura, porque todo tiene una fecha de caducidad preestablecida por un sistema que llega a incidir hasta en nuestro mundo sentimental...


Mientras otros, con problemáticas elementales, luchan por sobrevivir día a día. Todos sabemos de estas obviedades pero casi nadie practica ese cambio que siempre debe comenzar por uno mismo (nuestra conciencia), se extiende alrededor, para más tarde aspirar a conquistar el mundo (el nuestro).Bonito, utópico y necesario.

Somos responsables de nuestras posesiones, si es que realmente somos poseedores y no poseídos". ADR

miércoles, 17 de diciembre de 2008

Peregrinos


Peregrino es todo aquél que tiene un espiritu libre, un equipaje ligero, un alma solidaria, ... y sigue espontánemente el camino de sus sueños.
Dos hombes y un destino, en busca de una respuesta a sus vidas.
Dos almas valientes se unirán para emprender una gran aventura, que tiene su fin en Santiago de Compostela.


"Polvo, barro, sol y lluvia es camino de Santiago.Millares de peregrinosy más de un millar de años.
Peregrino ¿Quién te llama?¿Qué fuerza oculta te atrae? Ni el campo de las estrellas, ni las grandes catedrales.
No es la bravura navarra, ni el vino de los riojanos, ni los mariscos gallegos, ni los campos castellanos.
Peregrino ¿Quién te llama? ¿Que fuerza oculta te atrae? Ni las gentes del Camino, ni las costumbres rurales.
No es la historia y la cultura, ni el gallo de la Calzada, ni el palacio de Gaudí,ni el castillo de Ponferrada.
Todo lo veo al pasar,y es un gozo verlo todo, mas la voz que a mi me llama la siento mucho más hondo.
La fuerza que a mi me empuja,la fuerza que a mi me atrae,no sé explicarla ni yo ".

¡Ánimo compañeros y que la fuerza de nuevo os acompañe!

¡¡MUCHA SUERTE Y BUEN CAMINO!!

"Caminante, son tus huellas
el camino y nada más;
caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.
Al andar se hace camino
y al volver la vista atrás
se ve la senda
que nunca se ha de volver a pisar."

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martes, 16 de diciembre de 2008

Programa ambientech

(Solicité información sobre una web de educación que ha recibido varios premios en la que se tratan los temas de medioambiente siguientes: Agua, Energía, La Tierra, Sociedad y Explorando, en unidades didácticas multimedia dentro de las siguientes áreas física, química, biología, geología, sociales y tecnología. Es de pago pero nos permiten echarle un vistazo con las claves que están más abajo hasta el 24 de diciembre. El mensaje que recibí es el que aparece a continuación)


Hemos recibido su formulario de solicitud de información sobre el programa ambientech con petición de claves de acceso temporal para su centro.
Estas claves de acceso les permitirán tanto a usted como a sus compañeros de centro hacer una valoración de todos los materiales del programa así como hacer pruebas de usuario con sus alumnos sin ningún compromiso.

usuario: ieslajarcia
clave: ieslajarcia_dic

obertura claves: 15/12/2008
finalización de clave: 24/12/2008

SINOPSIS DEL PROGRAMA AMBIENTECH

El programa ambientech es un portal educativo que pretende básicamente difundir y facilitar el aprendizaje de las ciencias y el medio ambiente en las escuelas de secundaria e impulsar el uso de las TICs en el aula. Este portal funciona gracias a una red de escuelas que aportan una cuota anual para poder acceder a todas las áreas del portal. Gracias a la aportación de las escuelas y otras ayudas, podemos actualizar y ampliar los contenidos año tras año al mismo tiempo que mantenemos el funcionamiento del portal.

El programa ambientech está editado en 3 idiomas (castellano, catalán e inglés) y se divide en 5 grandes áreas: Agua, Energía, La Tierra, Sociedad y Explorando. Cada una de estas áreas desarrolla unidades didácticas multimedia con contenidos curriculares de física, química, biología, geología, sociales y tecnología. Estas unidades trabajan un tema en concreto con animaciones atractivas y ejercicios interactivos. Al final de cada unidad hay un cuestionario para el alumno donde se puede ver la evolución de su estudio. Los profesores que lo solicitan pueden recibir este cuestionario resuelto en su correo electrónico y comprobar directamente el resultado de sus alumnos. Los alumnos pueden trabajar tanto en el colegio como desde casa.

Las cuotas de inscripción anuales para ser un centro asociado al programa ambiente son las siguientes:

* 95 euros/año. Esta cuota permite el acceso a todos los materiales en una sola lengua durante el periodo de tres meses. * Esta cuota no contempla la programación que permite recibir los test de evaluación a correo electrónico del profesor.
180 euros/año. Esta cuota permite el acceso a todos los materiales del portal en una lengua para todo el centro (alumnos y profesores) durante un año.
240 euros/año. Esta cuota permite el acceso a todos los materiales del portal en dos lenguas para todo el centro (alumnos y profesores) durante un año.
360 euros/año. Esta cuota permite el acceso a todos los materiales del portal en tres lenguas para todo el centro (alumnos y profesores) durante un año.


Quedamos a su disposición para cualquier otra información o duda que deseen comentarnos.

Cordialmente,


Carme Ventura
Asociación Ambientech
C/ Aribau, 36, entlo. 1ª
Telf. 93 534 80 68

martes, 2 de diciembre de 2008

Curso de informática básica

Se nos ha ofertado por parte del CEP un curso de Informática Básica en entorno Guadalinex. Este curso está dirigido a personas que no han tenido contacto con este entorno (utilizado en nuestro centro) o tiene lagunas básicas en el uso de las herramientas básicas necesarias para nuestra labor docente.
Quién esté interesado debe ponerse en contacto conmigo (Julio) para pasar el listado lo antes posible. El curso se realizará los lunes por la tarde durante el mes de enero (5-6 tardes) en algún centro de Puerto Real (quizás incluso el nuestro).


domingo, 30 de noviembre de 2008

Visita de estudio a Rumanía


En representación de nuestro centro, participaré en una visita de estudio (del 7 al 13 de diciembre) organizada en Rumanía, en Ramnicu Valcea.

El tema que trataremos es: "Todos diferentes, todos iguales. Las mismas oportunidades en educación para todo el alumnado".

Colaborarán representantes de otros países como Italia, Reino Unido,Irlanda y Francia.

Visitaremos muchos centros educativos y espero traer muchas fotos y muchas cosas interesantes de este país tan frío.........
Entre visita y visita a centros escolares, intentaré estar en contacto con vosotros, ¡quien sabe a lo mejor me encuentro al verdadero drácula .......! y nunca se sabe lo que pueda ocurrir .... aunque a mí lo de empalar no me hace mucha gracia.

Una despedida a la rumana: "La revedere!!!"

jueves, 27 de noviembre de 2008

Bitácora de coeducación

Damos la bienvenida a un nuevo proyecto que se anima a utilizar las TIC como plataforma de difusión de sus actividades.
En este caso se trata del proyecto de COEDUCACIÓN
Este proyecto pretende fomentar la educación de nuestras chicas y chicos en igualdad desterrando roles establecidos por nuestra sociedad, estando coordinado por Paula Marchena.
Os animamos a visitar su página.


viernes, 21 de noviembre de 2008

Llegó el gran día

Por fin, después de casi tres meses, llegó el GRAN DÍA.

La operación LONDON-JARCIA está a punto de despegar. Todos y todas vamos con mucha ilusión y ganas de pasarlo bien.
El lunes vendremos más cansados pero también más felices.
Good travel.

martes, 18 de noviembre de 2008

Pharming or Phishing ?????


Pues como dice un amigo mío "a perro flaco todo se le vuelven pulgas".

Hoy he aprendido bien la lección de inglés y de informática, espero que sirva para que todos estemos atentos y en alerta para protegernos también de los "ciberdelincuentes".

En un marco económico donde la crisis ha golpeado con fuerza la economía española y los ciudadanos han encontrado en Internet el medio idóneo para adquirir bienes a precio más competitivo (o sea viajes, hostales, etc), se hace más necesario que nunca ser extremadamente precavidos a la hora de realizar transacciones económicas "on line", ya que sin saberlo, podemos estar siendo víctimas de un asalto informático.

Los "phishers" intentan, de forma fraudulenta, a dquirir información confidencial de una víctima haciéndose pasar por un tercero de confianza, una empresa o una institución, utilizando la tecnología de la información y comunicación. Este término viene de la palabra inglesa "fishing" (pesca), haciendo alusión al acto de pescar usuarios mediante la utilización del correo electrónico como cebo para capturar información confidencial de su presa. Los ataques de phishing se han extendido hasta la banca y redes sociales.En2007 se registraron 1644 casos de fraude por Internet dirigidos a bancos y cajas. (Guardemos el dinero como hacían nuestras abuelas, debajo del colchón..)

Otra modalidad más dañina sería "el pharming", un ataque invisible que se basa en la vulnerabilidad del sistema.Los "troyanos" o cualquier otro virus se infiltran en el ordenador y acceden a datos confidenciales.No provoca daños en nuestro ordenador y no es advertido por la mayoría de los antivirus.
Los "pharmers" manipulan la ID del navegador y suplantan la página.Inyectan direcciones IP falsas que redireccionan el navegador del incauto internauta hacia la web ilegítma creada "ad hoc".

Pues leyendo todo esto, sólo me queda como consuelo pensar que no sólo a la gente de a pié, como yo, les ocurre estas cosas, nadie está libre de estos ataques, y si no que le pregunten al presidente francés ...

RECOMENACIONES

- No facilite sus claves personales a terceros por tfno, fax o correos electrónicos y desconfíe de los e-mails que le solicitan sus claves con urgencia.

- Mantenga el navegador y el antivirus actualizados y con los últimos parches de seguridad instalados.

- Cuando se disponga a realizar transacciones electrónica, asegúrese de que la web utiliza protocolo seguro observando si la URL comienza por "https://".

- Acceda siempr a la web de su banco o a los portales de comercio electrónico desde un ordenador seguro.

- Nunca haga clic en enlaces dentro de un e-mail e ignore siempre los e-mails que solicitan acciones.

- Use programas que verifiquen automáticamente si una URL es legítima antes de que usted acceda al sitio.

- Tenga mucho cuidado al descargar cualquier software de la Web y al abrir adjuntos de e-mail- un vídeo- gráfico o PDF-, aunque sea de alguien conocido.
"PASE LO QUE PASE, MAÑANA SALDRÁ EL SOL POR EL MISMO SITIO"

martes, 11 de noviembre de 2008

La "mujer del mes"

Aquí os dejo este enlace a un interesante artículo sobre la "mujer del mes" en nuestro centro: Edurne Pasaban
Esta montañera vasca está en la "carrera" por ser la 1ª mujer en coronar las 14 cimas de más de 8.000 metros del mundo y en este momento ya lleva 11. Estoy seguro que celebraremos su azaña.



Enlace

viernes, 31 de octubre de 2008

Reflexiones de una ovejita y un delfín


Escribo este artículo con mucho entusiasmo puesto que os presento el blog personal de una alumna del instituto, María Hermida. En esta bitácora María escribe sus reflexiones y nos recomienda libros, música, discos,...
Lo dicho, todo un placer.

martes, 21 de octubre de 2008

El mes de la castaña


En Igualeja, el pueblo de nuestro compañero Alonso, el mes de octubre tiene otro nombre: "el mes de la castaña". Y es que este idílico pueblo incrustado en plena serranía rondeña está completamente rodeado de castaños y todo el pueblo se ve implicado en la recolección de este típico fruto otoñal formando parte de la economía sostenible del lugar.
El pasear entre los castaños, viendo la variedad de colores de sus hojas en esta fecha, que van desde el verde intenso al rojo pasando por tonalidades amarillas, con una gran variedad de setas y divisando infiltrados entre los castaños otros árboles como encinas, alcornoques, olivos, cerezos,... en fin, lo dicho, un verdadero paraíso.
Este fin de semana estuve allí y tuve la suerte de participar en la recolecta de la castaña. Trabajo duro que hay que realizar a mano, abriendo los erizos donde se esconden y que proporciona una gran satisfacción, al menos desde el punto de vista del turista que va a pasar allí un solo fin de semana y que sabe que al siguiente día no tendrá que volver a estar varias horas agachado, claro.
Alonso manda un gran saludo a todos: compañeros, alumnos, padres,... Sigue siendo la misma gran persona.
Aquí teneis una colección de fotos de los castaños.




Castaños en Igualeja

viernes, 17 de octubre de 2008

Blog de la asignatura de IPRO

Tenemos la satisfacción de presentaros un nuevo proyecto que se está realizando en nuestro centro relacionado con las nuevas tecnologías.
En este caso se trata de una nueva bitácora que las alumnas de Iniciación Profesional de 4º de ESO han empezado a realizar y en el que irán exponiendo contenidos relacionados con la asignatura, así como noticias interesantes y enlaces de interés.
Os animamos a todos a entrar en el blog y seguir de cerca la evolución de esta asignatura.
http://iprolajarcia.blogspot.com/


miércoles, 15 de octubre de 2008

Children see, children do



Sobran los comentarios.