Dylan para "La Jarcia"

Nueva convocatoria cursos CNICE

De nuevo se abre una convocatoria para realizar cursos a distancia del CNICE a través del CEP.
Os animo a realizarlos porque, aunque hay que trabajarselos, suelen ser muy útilies.
Mirad aquí.

Un poco de humor navideño

Muchas gracias

Muchas gracias a todas las personas que participaron en la CARRERA SOLIDARIA celebrada el lunes 19 de noviembre a favor de la ONG "Save the Children".
La recaudación alcanzada ha sido de 228,80 € que ya han sido ingresadas y que irán a ayudar a otros niños y niñas del mundo

A modo de encuesta...

Hace tiempo que los colaboradores habituales de este medio nos preguntamos ¿quién lee esto? Ya sabemos que entre nosotros siempre nos estamos leyendo... pero, ¿qué influencia tenemos?
Cada uno aportamos algo al medio: reflexiones, información, enlaces, historias, poemas,... y nos gustaría saber hasta donde llegamos.
A pesar de la gran cantidad de colaboradores del blog (ver barra lateral) y de la facilidad para publicar comentarios, son pocos los que aparecen en esta bitácora.
Así que se me ha ocurrido a modo de encuesta que todo aquel que lea este artículo le dedique 2 minutos a dejar constancia de ello a través de un comentario escrito (el enlace está al final del artículo). Simplemente dejar un dato: si eres profesor, alumno, padre, pas u otro ajeno al centro. Tendremos así una idea aproximada de hacia donde recaen nuestros escritos y eso nos hará mejorar los contenidos.
Espero la colaboración de todos.
Un abrazo.

"Doce segundos de oscuridad"

"Gira el haz de luz para que se vea desde alta mar.Yo buscaba el rumbo de regreso sin quererlo encontrar.”

En su último disco, Jorge Drexler habla de sí mismo sin más atadura que la rima. Versa a sus miserias y esperanzas. La oscuridad y la luz del faro. Porque lo ejemplifica en el tránsito entre haz y haz de luz del Faro Polonio de Uruguay. Doce segundos exactos. Para Drexler, es la metáfora de esta etapa de su vida. Para el resto, como cualquier buen disco, cada lectura se convierte en propia relectura.

Yo también quiero romper con el pudor. Dejar que, a veces, esta bitacora hable de uno mismo sin más justificación, porque todos tenemos nuestros 12 segundos de oscuridad.

En mi caso, significan el tránsito entre el cabreo, la ofuscación, los nervios y la ansiedad hasta la sonrisa, el sentido común, la tranquilidad y el respiro. Puede que a veces dure más de doce segundos, pero siempre en los peores momentos, hay que caminar y acercarse a la luz. Cuesta respirar hondo, evitar que la cabeza corra más que uno mismo, pero todo se puede tranformar, dejarlo correr y mirar hacia adelante. Sonreir.

Pero al final, cuando pasa el tiempo uno descubre que el mérito no radica en disfrutar de la luz, sino en saber afrontar la oscuridad. Sentirse iluminado cuando no hay luz. Ser fuerte cuando las cosas vienen mal dadas, optimista para encontrar la salida, porque la hay, tener paciencia y, sobre todo, sentirse afortunado por lo que tuvimos, por lo que vivimos ahora y por lo que queda por delante. Porque la oscuridad siempre da paso a la luz.
Y total, si tan sólo son doce segundos de oscuridad................

“Un faro quieto nada sería guía, mientras no deje de girar.No es la luz lo que importa en verdad, son los 12 segundos de oscuridad.”

Funciones del profesorado

Detectar problemas de personalidad, psicológicos,sociales, carencias afectivas, ...

Hacer de papá y mamá con niños carentes de afecto, y no tener derecho a que eso te afecte. Llevar a curar a Ezequiel y dejar al resto de la clase sin atender o con el profesor de guardia.

Ir de viaje de estudios, trabajar 24 horas al día por la cara, ser responsable de todo lo que pasa y, además, pagar el canguro para tus hijos.

Dar clase a diferentes niveles, tener 200 alumnos, conocerles a todos (por nombres y apellidos), motivarles y orientarles.

Hacer, restaurar, plastificar... el material de clase. Documentarte, programar clases, preparar el material, ver las novedades editoriales, hacer entrevistas a las familias, y, por la noche, corregir exámenes y ejercicios.

Coordinarte con los ciclos, niveles y departamentos. Quererse reciclar en horario lectivo, y tener que hacerlo en tu horario libre y pagando.

Estar de interino trabajando 15 días en Fuenteovejuna, 1 mes en Osasuna, 3 meses en el aula de Educación Especial de Villacarrillo y el resto del tiempo dando inglés en Motril.

Saber informática, psicología, dibujo, mantenimiento de edificios, mecanografía, levantar actas, libros de escolaridad, limpiar la multicopista, arreglar la fotocopiadora, desatascar el wáter, rellenar los papeles de la adscripción...

A esto hay que añadir el tener que hacer de psicólogo con los padres/madres, escuchando sus problemas de pareja, divorcios, maltratos, alcoholismo, etc. Sin tener uno mismo derecho a tener problemas pues como todo el mundo sabe, el profesor siempre es feliz, los problemas los tienen los demás.

Además, normalmente, los profesores no deben esperar un agradecimiento o un reconocimiento por toda la labor hecha, hacer de padre-madre-psicólogo-cuidador-enfermero-educador... no merece un 'gracias' por todo ya que para eso nos pagan y sobre todo, para eso tenemos vacaciones... muchas vacaciones!!

Tampoco hay que olvidar las amenazas de padres, los insultos e incluso agresiones... bueno, no sólo de padres, también de algunos niños, eso sí, sin tener ningún derecho para defenderse. Y Dios nos libre de hacerlo...

Y... ¡Aún así, amamos nuestra profesión!

El juez Calatayud

Por petición popular ponemos los vídeos de este juez de menores de Granada que en esta conferencia creo que pone muchos puntos sobre las íes.



Y continua...

Algo interesante para nuestras dos auxiliares francesas

Ahora me explico las quejas de los extranjeros por sus dificultades con nuestras acepciones. Un ejemplo de la riqueza del lenguaje castellano es la cantidad de acepciones de una simple palabra, como puede ser la muy conocida y frecuentemente utilizada referencia a los atributos masculinos, "cojones".

Si va acompañada de un numeral, tiene significados distintos según el número utilizado. Así, "uno" significa "caro o costoso" (valía un cojón), "dos" significa "valentía" (tiene dos cojones), "tres" significa "desprecio" (me importa tres cojones), un número muy grande más "par" significa dificultad" (lograrlo me costó mil pares de cojones).

El verbo cambia el significado. "Tener" indica "valentía" (aquella persona tiene cojones), aunque con signos exclamativos puede significar "sorpresa" (¡tiene cojones!); "poner" expresa un reto, especialmente si se pone en algunos lugares (puso los cojones encima de la mesa).

También se los utiliza para apostar (me corto los cojones), o para amenazar (te corto los cojones).

El tiempo del verbo utilizado cambia el significado de la frase. Así, el presente indica "molestia o hastio" (me toca los cojones), el reflexivo significa "vagancia" (se tocaba los cojones), pero el imperativo significa "sorpresa" (tócate los cojones!).

Los prefijos y sufijos modulan su significado: "a-" expresa "miedo" (acojonado), "des-"significa cansancio" (descojonado), "-udo" indica "perfección" (cojonudo), y "-azo" se refiere a la "indolencia o abulia" (cojonazo).

Las preposiciones matizan la expresión. "De" significa "éxito" (me salió de cojones), o "cantidad" (hacía un frío de cojones), "por" expresa "voluntariedad" (lo haré por cojones), "hasta" expresa "límite de aguante" (estoy hasta los cojones), "con" indica "valor" (era un hombre con cojones) y "sin", "cobardía" (era un hombre sin cojones).

Es distinto el color, la forma, la simple tersura o el tamaño. El color V, violeta expresa "frio" (se me quedaron los cojones morados), la forma, "cansancio" (tenía los cojones cuadrados), pero el desgaste implica "experiencia" (tenía los cojones pelados de tanto repetirlo).

Es importante el tamaño y la posición (tiene dos cojones grandes y bien plantados); sin embargo hay un tamaño máximo (tiene los cojones como los del caballo de Espartero) que no puede superarse, porque entonces indica "torpeza o vagancia" (le cuelgan, se los pisa, se sienta sobre ellos, e incluso necesita una carretilla para llevarlos).

La interjección "¡cojones!" significa "sorpresa", y cuando uno se halla perplejo los solicita (manda cojones!). En ese lugar reside la voluntad y de allí surgen las órdenes (me sale de los cojones).

En resumen, será difícil encontrar una palabra, en castellano o en otros idiomas, con mayor número de acepciones.

Salut couillons!!!

I Encuentro Emprendedores del Sector Audiovisual en la Provincia de Cádiz

El próximo jueves 22 nuestro alumnado de 3º B y 3º Diversificación asistirá conmigo y con Sergio a este encuentro que se celebrará en la Escuela de cine de Puerto Real, de 10,00 a 14,30 horas.

Nosotros colaboraremos con un stand (nº 6) decorados con dos carteles.Podemos llevar todo el material que pueda servir para ofrecer una visión general de nuestro centro. Así que todos los trabajos que haya realizado el alumnado, que puedan ser interesantes, podéis dárnoslos antes del miércoles.

El próximo miércoles 21 de noviembre a partir de las 10.00 horas de la mañana, podremos disponer de nuestro lugar para el montaje de nuestro stand.

Gracias por vuestra colaboración.

Para nuestros hijos, los nacidos y los que están a punto de nacer.

boomp3.com

"De Amor y de Casualidad"

Tu madre tiene sangre holandesa,

yo tengo el pelo sefaradí,

somos la mezcla de tus abuelos

y tú, mitad de ella y mitad de mí.

El padre de tu madre es de Cádiz,

mi padre se escapó de Berlín,

yo vengo de una noche de enero,

tú vienes de una siesta en Madrid.

Tu madre vino a aquí desde Suecia,

la mía se crió en Libertad,

tu madre y yo somos una mezcla,

igual que tú, de amor y de casualidad,

igual que tú, de amor y de casualidad.

Tu madre tiene los ojos claros,

yo un tatarabuelo de Brasil,

yo soy del sur de Montevideo,

y tu mitad de allá y mitad de aquí.

En este mundo tan separado

no hay que ocultar de donde se es,

pero todos somos de todos lados,

hay que entenderlo de una buena vez.

Tu madre se crió en Estocolmo,

la mía al sur de Tacuarembó;

tu madre y yo vinimos al mundo,

igual que tú, porque así lo quiso el amor,

igual que tú, porque así lo quiso el amor.

Jorge Drexler

Curso sobre HELVIA

Para el segundo trimestre hay previsto un curso de formación en centro sobre la plataforma HELVIA, de uso necesario en la implantación de las TIC en la práctica docente.
La principal herramienta de esta plataforma es el "aula virtual". Pinchad aquí para tener más información sobre la misma.

Felicitación de Alumn@s

A todos los departamentos

La preparación del Día de Europa en los Institutos - 9 de mayo empieza el año anterior al evento.

18 Septiembre 2007 Sesión de información con las regiones europeas.

Octubre 2007 Termina el plazo de inscripción.

Noviembre 2007 Se publicará la lista de las regiones inscritas en nuestra website.

Diciembre 2007 Selección por parte de las regiones de los Institutos participantes.

Enero-Febrero 2008 Envío de información y material pedagógico por parte de la ComisiónEuropea a todos los Institutos participantes con el fin de seleccionar un tema a partir de la documentación recibida.

Marzo-Mayo 2008 Organización por parte de los Institutos de actividades preparatorias

para el evento (concursos de pintura, redacción, obras de teatro, etc.).

9 Mayo 2008 Reunión con los "Embajadores", los Institutos, los miembros del Parlamento europeo, las ONGs y los representantes de las regiones y ceremonia final.

¿ Qué tienen que hacer los Institutos ?

· Organizar una clase u otro tipo de actividad pedagógica sobre el tema principal de la iniciativa ".

¿Que hace la Comisión Europea en los temas de cooperación exterior?

· Organizar actividades complementarias (como obras de teatro o concursos, por ejemplo).

· Organizar mesas redondas que tendrán lugar el 9 de mayo con el "Embajador" .

Con el fin de preparar los debates, concursos y otras actividades para el Dia de Europa (9 Mayo) con nuestro "Embajador", cado Instituto participante recibirá un kit de información con la documentación adecuada. Asi mismo, se propondrá a cado Instituto profundizar en ciertos temas sobre la cooperación exterior.
Algunas publicaciones soló son accesibles a través de internet, otras no están disponibles en todos los idiomas.
Las publicaciones serán enviadas a los Institutos tan pronto como sean publicadas . La lista de las publicaciones disponibles se publicará a partir de Enero 2008. Los Institutos serán informados de las fechas de envío.

¿Os apetece participar?

Beneficios de la práctica de actividad física

La actividad física crea una serie de hábitos y actitudes que resultan en la mayoría de los casos aconsejables, reducen riesgos y síntomas de enfermedades coronarias o cardiovasculares, como el infarto de miocardio, cáncer, como el de cólon, obesidad, hipertensión, hipercolesterolemia o debilidad muscular y muerte precoz.

En cuanto a los beneficios fisiológicos, podemos resaltar el control del peso corporal, afectando favorablemente a la distribución del tejido graso, disminución del riesgo de aparición de diabetes no insulino-dependiente en vías de desarrollo o el claro reporte a personas con artritis y osteoporosis, evitando gracias al desarrollo de la fuerza en los miembros inferiores caídas a personas de la tercera edad.

Otros efectos relacionados con la salud derivadis de la práctica frecuente de actividad física incluyen, entre otros, el aumento de la resistencia, índices más bajos de frecuencia cardíaca y de presión arterial, aumento de la densidad ósea, mejor capacidad respiratoria, disminución de la ingesta de tabaco y bebidas alcohólicas, satisfacción sexual y disminución de la cefalalgia. Igualmente, también hay que resaltar que se ha comprobado una mejora de la respuesta de reacción en la persona y la presentación de un menor componente endomórfico, traduciéndose en un nivel de grasa relativa menor y mayor substancia muscular.

En el plano psicológico y del bienestar personal, entre los beneficios que encontramos se incluyen: la reducción de la ansiedad, depresión leve y reducción del estrés, mejora del estado de ánimo, de la autoestima y del autoconcepto, sensación de competencia y mejora del autocontrol, disminución de la cólera, de fobias, de conductas psicopáticas, de tensiones emocionales y más elevada calidad de vida.

(Extraido del artículo: "Importancia de la actividad físico-deportiva en el mundo laboral y su repercusión en la empresa" de M. Gómez López y A. Valero Valenzuela, publicado en la revista "Habilidad motriz" nº 29, octubre 2007)

Curso sobre plataforma HELVIA

Para el segundo trimestre tenemos previsto realizar un curso de formación en centro para que podamos poner en uso la plataforma HELVIA. Esta será la herramienta más potente que podremos utilizar para aplicar las TIC en nuestra práctica docente con lo cual creo que es muy interesante que lo trabajemos el mayor número de profesores. Todavía no está definido el calendario de sesiones ni la programación definitiva con lo cual se admiten todo tipo de propuestas ya que al ser formación en centro podemos definir el curso a nuestras necesidades.

También me gustaría saber si hay compañeros que quieren realizar un curso de "alfabetización en TIC" ya que si hubiese un número suficiente podríamos plantear también otro curso aquí o en alguno de los otros centros TIC de la localidad.

Listas del Censo

Elecciones al Consejo Escolar
Ya están las listas del CENSO para consultar tus datos y ver si son correctos y así poder votar a tus representantes en el Consejo Escolar.
Ver en el tablón de anuncios del propio Centro o mediante la plataforma PASEN.

Horario aulas compartidas

A partir de esta semana está publicado en el tablón de anuncios de la sala de profesores (junto a la puerta de los servicios) el horario semanal de las aulas compartidas (portátiles plantas bajas y altas, aula 13 y biblioteca). Este horario se colocará todos los viernes a última hora.

Quién necesite el uso de estas aulas deberá apuntarse reservándo su uso.
En caso de dudas yo estoy encargándome de publicar estos horarios, hablad conmigo.

"A las arenas del abreviado mar lleguéme un día"

Al mar pequeño se va cantando y no se vuelve más.

Mar abreviado, mar mío,interno, dulce y amargo,

donde la nave del sueño tuerce la espuma del cántico.

Al mar pequeño se va cantando y no se vuelve más.

Hay en cada corazón un pequeño y dulce mar.

El que navega en sus sueños lleva su propio compás.

No hay brisa más limpia y nunca sabe tan buena la sal

como en esta travesía de la propia soledad.

¡A vela, casi volando!

¡Las jarcias frente a los vientos,

mi corazón en la punta del mástil de mi silencio!

(Como peces asustados se escapan mis pensamientos)

Ya están echadas las redes y mis manos en acecho...

¡a ver quién me va a impedir pescar mis propios secretos!

Al mar pequeño se va cantando y no se vuelve más.

Gotea un agua de verso. Pilar Paz Pasamar

Si visitáis la ciudad de mujeres encontraréis muchas personas y actividades interesantes relacionadas con la Coeducación y el Plan de Igualdad.

Una de ellas es la autora gaditana de este precioso poema que os he mostrado al principio y que una estrofa del mismo la podéis encontrar muy cerca de nuestro instituto......

Otra mujer que podéis conocer es una profesora del instituto Fernando Savater y que escribe en Ciudad de Mujeres artículos tan interesantes como éste.

Concienciación

Siguiendo en la línea del post anterior aquí os muestro algo que me llegó por la red:
PROTEGERNOS.

Para el departamento de Ciencias Naturales y aquellas personas que estén interesadas por el medio ambiente

Aquí os muestro una página muy interesante sobre Educación Ambiental en la que aparecen muchos temas con sus actividades correspondientes. Espero que os guste.

¿Cuál es nuestro delito?

Hace ya muchos años que terminé COU (junio del 90). 10 años después ingresé en el cuerpo de funcionarios con la categoría de Profesor de Enseñanza Secundaria.

¿Qué ocurrió por medio? 8 años en la Universidad con dos titulaciones alcanzadas y 2 años más estudiando oposiciones. No habían regalos, era cuestión de horas y tesón.

Allá en los 80, cuando estaba en el instituto, me vino la vocación: quería ser profesor de Educación Física. No solo me gustaba lo que hacía en el centro sino que pensaba que se podía hacer mejor (y eso intento). Entonces no sabía ni las horas que trabajaba mi profesor (José Mª Alonso, al que le guardo un gran recuerdo), ni lo que ganaba, ni falta que me hacía.

Pero a lo largo de esos 10 años que antes contaba sí que me fui interesando. Y tanto que me interesaba, es mi profesión.

Pero a partir de mi ingreso en el cuerpo veo una tendencia que pienso que a la larga será contraproducente. Primero fue acabar las clases el 22 de junio, empezarlas el 22 de septiembre. Luego había que empezar el 15 de septiembre. Control de firmas (¡no nos vayamos a escaquear!). Y ahora con que si le robamos 15 minutos a la administración.

Lo dicho, al final tendremos que picar a la entrada y a la salida (de 8 a 15 horas) todo es cuestión de tiempo.

Y la "administración" (que quede claro a quién me quejo) se dará cuenta que han cometido un error. Un profesor no puede ser considerado un funcionario que en función del cumplimiento de horarios se le pueda medir el rendimiento. Al final conseguirán que ASÍ lo hagamos y entonces ... ya veremos.

Me parece ilógica esta actitud por parte de los dirigentes administrativos. Creo que la medición del rendimiento laboral del profesorado se hace de otra forma.

¿No es cierto que la Consejería de Educación está sacando una inmensa cantidad de planes para la mejora del sistema educativo? y ¿no es igualmente cierto que la respuesta del profesorado ante tal cantidad de planes no es otra que el acogimiento con agrado de la mayoría de ellos? Nuestro centro es Bilingüe, TIC, Escuela Espacio de Paz, Ecoescuela,... ¿Cómo se llevan a cabo esos planes en un centro?

Alguien de la administración debería darse cuenta de las horas que esto implica (no necesariamente en el centro, quizás las menos) y pensar que si burocratizan de esta forma al profesorado quizás "maten" su "gallina de los huevos de oro" que mantienen todo el sistema educativo que no somos otros que los que estamos día a día al pie del cañón.

Es por esto que estoy en contra de los cambios en mi horario con el curso comenzado, del control de firma, de la imposición de reuniones inútiles por decreto,... de tantas barbaridades que en los pocos años que llevo ejerciendo esta profesión están cometiendo contra nuestro colectivo.

¿CUÁL ES NUESTRO DELITO?

desayuno andaluz

El jueves a la hora del recreo tenemos desayuno andaluz, para agasajar convenientemente a nuestra flamante lectora francesa. Ya sabéis: tortilla, pan con tomate y café.

Nueva convocatoria cursos CNICE

Sa ha abierto una nueva convocatoria de los cursos del CNICE. Os recuerdo que estos son unos cursos a distancia que se realizan en internet y tutorizados on-line. Tienen una gran variedad de temas y, por mi experiencia, son bastante adsequibles y muy aplicables.
Os animo a que mireis la oferta y que intentéis aprovechar la oportunidad.
Mirad aquí.

Comienzo del curso 2007-2008

El pasado lunes se inauguró oficialmente el presente curso escolar. Este comienzo se ha realizado sin ningún problema destacable y ya funciona el centro con su ritmo habitual.
Son muchas las obras de mejora realizadas en el instituto durante este verano y que han sorprendido gratamente a toda la comunidad educativa.
Entre otras novedades del presente curso tenemos la gratuidad de los libros de textos, la aplicación de las TIC a la docencia,...
Ya las iremos contando...

III Jornadas Provinciales de centros TIC

Ayer martes Tomás y yo acudimos a Jerez a participar en las III Jornadas Provinciales de centros TIC. Fue una jornada intensa pero muy enriquecedora.

La jornada empezó con una interesantísima conferencia de Jordi Adell sobre el concepto de "CIUDADANÍA DIGITAL".

La segunda coferencia, a cargo de Julio A. Herrador, versó sobre la utilización del comic en el aula y más específicamente en la asignatura de Educación Física.

Para terminar la mañana se nos presentó el uso de la plataforma HELVIA y el proyecto de innovación educativa SIIM llevado a cabo en el IES Los Remedios de Ubrique.

La tarde tuvo una primera conferencia sobre TICs para la igualdad a cargo de Ana Mª Echarri y Juana García del IES Azahar de Sevilla (muy interesante todo lo que hacen y proponen en el trabajo de la coeducación) y finalizó con otra magnífica presentación de los proyectos colaborativos E-TWINNING por parte de Libia Kowarik profesora del IES "Carlos III" de Aguadulce (Almería).

Conseguimos mucha y muy buena información e ideas de trabajo. Si os interesa algún tema hablad conmigo o con Tomás.

Pero como todo no iba a ser trabajo aquí teneis alguna imagen del "esfuerzo" realizado entre las 14:30 y las 16:30 horas:

Cheque Libros

A partir del lunes día 10 de septiembre estarán disponibles los cheques libros para los alumnos/as de Primero y Tercero de ESO. Los alumnos/as deberán traer el lote de libros el día de la presentación (17 de septiembre) para etiquetarlos.

Jornadas de Coordinadores TIC

Hoy martes he estado realizando unas jornadas de coordinadores de centros TIC a nivel regional en Andalucía.

Además de las muchísimas novedades que vamos que tener que afrontar a lo largo del curso hemos realizado una interesante y veloz visita al famoso Centro de Gestión Avanzada (CGA). Esta gente son los que "controlan" todo en relación a las TIC en Andalucía y tanto Tomás como yo hemos estado algún que otro "ratillo" colgados al teléfono hablando con ellos.

Finalmente tengo que reconocer que EXISTEN y ahí van las fotos:

¡Más vale "varias imágenes" que cien palabras!

Con respecto a la noticia que nos ha escrito Julio sobre esta pareja de jóvenes franceses que recorrerán parte del mundo en un tandem, aquí tenéis más fotos.
Y por si queréis saber en qué estado está quedando nuestro centro con tantas reformas, aquí tenéis un buen reportaje.
¡Que las disfruten!

TANDEMONDE

A veces las oportunidades en la vida las buscas con empeño y otras te caen en la puerta de tu casa.

Esto último es lo que me pasó el pasado domingo 26 de agosto. Recién llegado de mi viaje de verano aparecen en la puerta de mi casa una pareja de franceses en tándem. Me piden información sobre un lugar donde pasar la noche y yo les ofrezco que se queden en el patio de casa.

Gracias a que ellos hablaban algo de español (bastante) pudieron explicarme que estaban dando la vuelta al mundo, llevaban dos meses y aún les quedaban dos años por delante. Todo ello me interesó y mucho.

Pero además resulta que me explican que llevan un proyecto solidario y están escribiendo un libro ellos y otro que quieren que lo vayan escribiendo diferentes niños y niñas de los países que recorren. Su gran decepción era que al estar en agosto en España no habían encontrado ningún centro que colaborara con el proyecto...

...Y claro, La Jarcia es centro bilingüe de francés y nuestra directora habla francés y...

Vamos que tardé 5 minutos en llamar a Rosa y poner a Olivier (que así se llama él e Isabelle ella) al teléfono y a partir de ahí... Rosa contará.

Más información en http://www.tandemonde.org/

¡NOVEDADES PARA EL CURSO QUE VIENE!

Prueba de que este Equipo Directivo sigue trabajando en vacaciones,y que seguimos pensando en el bienestar de todo el mundo, son las reformas que estamos llevando a cabo en el centro, para beneficio de nuestra Comunidad Educativa.

1. Ya han comenzado las obras de la nueva pista deportiva y reformaremos la antigua.
   
2. La zona de los grifos de agua para que beba el alumnado está ya asfaltada.
   
3. Gracias a que este año ya somos centro TIC, nos han instalado más aulas con el mobiliario informático.
   
4. Empezaremos a instalar el aire acondicionado en ciertos lugares del centro.
   
5. Reformaremos la montera para que el año que viene no tengamos goteras.
   
6. Intentaremos que nos llegue el presupuesto para que podamos asfaltar la zona donde se aparcan los coches, hasta el final del edificio principal.

Expedición gaditana "Conosú"

El miércoles 1 de Agosto partió la expedición gaditana"Argentina 2007". Siete prestigiosos viajeros zarparon tras las huellas de la osadaavanzadilla expedicionaria, experta en"cojolamanzanamelacomoylatiro" que partiera el 13 de Julio.
Expedición multidisciplinar: expertos en culinaria, futbolística,piedricultura, mollatística, vaquerismo, y parrilladística"vueltayvuelta", recorrerán este bello país con la humilde intención de producir conocimientos de vital importancia humanística.
La incorporación de las nuevas tecnologías a la expedición permitirá a los grandes estudiosos de dichas temáticas, que no han tenido la suerte de conseguir plaza en la expedición..., hacer un seguimiento de los avances, sin duda de alto interés, que se vayan produciendo.
Sois los privilegiados elegidos para visualizar las imágenes de los hallazgos y leer los artículos científicos, antes de su publicación en revistas de prestigio, que vayamos publicando a lo largo del periodo expedicionario.
Solo tenéis que visitar http://enelconotita.blogspot.com/
Podréis visualizar y comentar todo lo publicado en el archivo de la expedición, la memoria de la fase empírica y los apuntes del trabajo de campo.
Un cordial saludo Consejo editorial científico de la expedición "conosú 2007".

ES4FUN al estilo coreano.

Aquí podéis comprobarlo, merece la pena.

¿Tribunales de EDUCACIÓN FÍSICA en nuestro centro?

Y yo me pregunto si ésto tiene algo de ironía y sarcasmo: a partir de hoy se celebrarán las oposiciones de maestros, especialidad Educación Física, en nuestro centro.

Centro en el que no existe un gimnasio, en el que el alumnado tiene que hacer algunas pruebas físicas en una sala que la llamamos "Sala de Usos Múltiples", ya se pueden imaginar para qué la utilizamos, porque desgraciadamente no tenemos tampoco Salón de Actos.

Alumnado que cuenta con sólo una pista deportiva en mal estado y que cuando coinciden dos profesores en el patio, un grupo tiene que realizar las actividades sobre suelo arenoso.

Esperemos que en un futuro cercano, nuestra Delegación se preocupe más por las instalaciones deportivas de sus centros, en definitiva por la calidad de la enseñanza.

Los docentes pensamos que asignaturas como la Educación Física, Música y Plástica son tan importantes como las matemáticas y la lengua. Forman parte de la cultura y con ellas el alumnado puede descubrir nuevas formas de realizarse como personas.

Ya lo decían en otros tiempos ........, ¡MENS SANA IN CORPORE SANO!

¿Época de exámenes?

Examen de música de la ESO.

Día Mundial del Donante de Sangre

Fecha: 14 de junio de 2007. Lugar: todo el mundo.
El Día Mundial del Donante de Sangre se celebra cada año el 14 de junio como muestra de reconocimiento y agradecimiento hacia los donantes de sangre de todo el mundo. Este día ha sido elegido por la Asamblea Mundial de la Salud para promover el acceso universal a sangre segura mediante la donación de sangre voluntaria y no remunerada.
En 2007, el tema del Día Mundial del Donante de Sangre será la Sangre Segura para una Maternidad sin Riesgos. En Ottawa tendrá lugar un evento internacional patrocinado por Health Canada, el Organismo de Salud Pública del Canadá, Canadian Blood Services y Héma-Québec.
Cada año, numerosos países celebran el Día Mundial del Donante de Sangre mediante eventos locales y nacionales en los que se impulsan nuevas iniciativas y actividades para garantizar la seguridad de la sangre, así como campañas de donanción de sangre para todo el año. El número de países participantes en esas iniciativas aumenta cada año.
El Día Mundial del Donante de Sangre está organizado conjuntamente por la OMS, la Federación Internacional de las Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja, la Sociedad Internacional de Transfusión de Sangre y la Federación Internacional de Organizaciones de Donantes de Sangre.

El próximo día 29 de junio, como cada último viernes de cada mes, nuestro centro abrirá sus puertas para todas aquellas personas que quieran donar sangre, porque donar sangre es donar vida.

Nuestro huerto

Nuestro centro, ha promovido con la ayuda del Ayuntamiento, una interesante actividad creada para un grupo de alumnos/as en los que se ha detectado falta de motivación en los estudios. Esta actividad ha consistido en la creación de un huerto ecológico que está ubicado en la parte trasera del edificio principal, junto a la pista deportiva.
Con esta actividad se pretende evitar que en un futuro no muy lejano, este grupo de alumnos se convierta en absentista.Se trata de motivarlos para así conseguir que, en vez de faltar a clase, acudan al centro donde les ofrecemos la oportunidad de participar en la creación y posterior cuidado de su propio huerto.

Con ello también promovemos la Educación Ambiental en el instituto e intentamos conseguir una mejor relación con el entorno que nos envuelve a partir de un cambio de actitudes y valores en el alumnado.
La creación del huerto ecológico del I.E.S La Jarcia, ha contado con el apoyo de una monitora, Belli, especializada en el tema y nuestro amigo Agustín.Hay que agradecerles su interés desde el comienzo, su trabajo continúo y su apoyo.

¡Sin ellos no hubiéramos podido lograrlo! MUCHAS GRACIAS.

El 20 de junio se celebra el Día Internacional del Refugiado.

El colectivo CEPA quiere organizar un gran acto para ayudar a la sensibilización de los habitantes de Cádiz, especialmente a través de los más jóvenes. Estamos pensando en varias actividades para ese día para poder celebrarlas en la plaza de San Antonio o en la Catedral.

CEPA hace eco de su convocatoria de acciones para ese día con la siguiente propuesta: - Durante la semana anterior, visita a colegios, institutos (y asociaciones que lo requieran) para informar clase por clase a los jóvenes sobre los actos para ese día y los motivos del mismo.
- El día 16 organizaremos entre varias asociaciones una jornada de convivencia en torno al fútbol en el pabellón de Mirandilla, en la que podrán participar los niños y jóvenes que quieran.
- El día 17 queremos organizar algún acto simbólico en el Estadio Carranza con la colaboración del Cádiz CF. Instalaremos de nuevo la carpa para la recogida de prendas y material deportivo para los jóvenes de Marruecos (CEPA tendrá este año un intercambio de juvenil, en cooperación con dos asociaciones de Tanger), y haremos reparto de material informativo, pegatinas, boletines, ...
- Durante el día 20, instalaremos en San Antonio (si el Ayuntamiento nos da el permiso – todavía estamos esperando a la repuesta/ confirmación definitiva) un streetsoccer (campo de fútbol vallado de 15x10 metros) y se organizarán encuentros de fútbol 3x3 abiertos a la participación de todas las edades. Contaremos con una exposición donde se explica el trabajo de CEPA en relación al Racismo y la Discriminació n en el fútbol. También organizaremos un concierto lo más intercultural posible.
Buscamos la colaboración y participación de otras asociaciones para que cada una exponga (a través de stand o como quiera) una muestra de sus actividades y labor que realizan durante todo el año, para poder ofrecer información sobre la situación actual de la población inmigrante, denuncia de acciones discriminatorias, y otros asuntos sociales que nos preocupen. Queremos animar la plaza también con juegos interactivos para que los niños y las personas que se acerquen puedan participar.
- El día 22 de junio, CEPA instalará un stand con sus actividades en el concierto que se celebrará en el Baluarte de Candelaria y que organiza Pro Derechos Humanos "Stop Racismo".Por lo pronto eso es todo. Estamos abiertos a vuestras iniciativas. Y lo que es más importante, queremos contar con vosotros. Para que todas las actividades se puedan llevar a cabo, sobre todo las del día 20, necesitamos vuestra participación.
Lo primero que os pedimos es que reenviéis éste correo a todas las entidades y personas que penséis que estarían interesadas en participar.

Lo segundo, es que todas las personas, grupos y/o entidades interesadas, nos informen sobre sus actividades previstas e su implicación, por teléfono o e-mail, para entrar en la comunicación y preparación.

Mucho / todo depende de la colaboración y participación de http://es.f577.mail.yahoo.com/ym/Compose?To=vosotr@s, si las actividades salen

Más información:
Podéis contactar conmigo Lalo o con Thomas en los teléfonos de CEPA: 956079514 ó 956225262, o en el móvil:646876290 (Eduardo alias Lalo).


Colectivo CEPA. FÚTBOL SIN FRONTERAS.

"DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE"

El Día Mundial del Medio Ambiente se conmemora el 5 de junio de cada año, siendo el vehículo a través del cual las Naciones Unidas estimulan la concientización sobre el ambiente a nivel mundial, además de promover la atención y acción política.
El slogan seleccionado para El Día Mundial del Medio Ambiente 2007 es El Deshielo - ¿Un Tema Caliente? En apoyo al Año Polar Internacional, el tema seleccionado del DMMA para el 2007 se enfoca en los efectos que el cambio climático esta teniendo en los ecosistemas y comunidades polares, y las ulteriores consecuencias alrededor del mundo.
En un sentido amplio, nuestra agenda pretende darle una cara humana a los temas ambientales, motivando a las personas a convertirse en agentes de desarrollo sustentable y equitativo. También se les incita a promover el entendido de que las comunidades son un detonante para el cambio de actitudes hacia temas ambientales. Se busca una sociedad que pretenda que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más prospero y seguro. El Día Mundial del Medio Ambiente es un evento en que participa la sociedad civil con actividades coloridas como paseos callejeros, desfiles de bicicletas, conciertos ambientalistas, competencias de ensayos y carteles en escuelas, plantaciones de árboles así como campañas de reciclaje y limpia.
¿Cuándo comenzó todo?
El Día Mundial del Medio Ambiente fue establecido por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1972, con motivo de la apertura de la Conferencia de Estocolmo sobre Medio Ambiente Humano. Otra resolución, adoptada por la Asamblea General el mismo día, llevó a la creación del PNUMA.

¿Cómo puedes celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente?
Los Jefes de Estado, primeros ministros y ministros de Medio Ambiente hacen declaraciones y se comprometen a cuidar la Tierra. Se hacen compromisos más serios que llevan a la creación de estructuras gubernamentales permanentes, las cuales se dedican al manejo ambiental y la planeación económica. Esto también ofrece una oportunidad para firmar o ratificar convenciones ambientales internacionales.
En este Día Mundial del Medio Ambiente, permitámonos examinar el estado de nuestro medio ambiente. Consideremos cuidadosamente las acciones que cada uno de nosotros debe llevar a cabo, y después dirijámonos a nuestra tarea en común: preservar todo tipo de vida en la tierra.
El Alfabeto del Día Internacional del Medio Ambiente - 77 Formas para Celebrar

Dedicado a las personas que nunca se les dieron bien las matemáticas.

¡Hay que pinchar en las imágenes para verlas mejor!!

Enfrentarse al empleo

Bueno, llegamos a final de curso y los chicos y chicas de 4º están a punto de abandonarnos tras un importante periodo de su vida en nuestra comunidad educativa. Así es la "ley de la vida" que repetimos cada año.
Muchos seguirán con sus estudios en otros centros. Pero también otros optarán por enfrentarse por primera vez al mundo laboral.
Desde la asignatura de Inciación Profesional nos "atrevemos" a hacerles la siguiente sugerencia: la red, internet, es un gran portal donde buscar trabajo y también donde aprender cómo enfrentarnos a todo el proceso de selección. Como muestra un botón: aquí tenéis una web interesantísima que recorre todo el proceso: Claves para triunfar en la búsqueda de empleo.
Miradla y usadla quién la necesite y... ¡SUERTE EN LA VIDA!

Despedida de Amélie

El 31 de mayo, además del día mundial sin tabaco, es el último día en La Jarcia de nuestra auxiliar de conversación Amélie.
Aprovecho para felicitarla, en nombre de toda la comunidad educativa, por su trabajo y colaboración en nuestro proyecto bilingüe.
Además tengo que agradecerle su ilusión y sus ganas de trabajar con nosotros.Espero que su paso por "La Jarcia" haya sido gratificante y provechoso.
Por ello, os informo que el miércoles 30, a la hora del recreo, nos haremos una foto con ella en el porche.¡Si colaboramos todos sólo nos llevará 5 minutitos!. (Lo digo porque sé que el recreo es sagrado y esencial para sobrevivir las 3 horas siguientes).
Y el jueves 31 os invitamos a tomar un desayuno andaluz en la sala de profesores (también a la hora del recreo), para que se lleve un buen recuerdo nuestro.
La echaremos mucho de menos y le deseo lo mejor en su futuro.
Bonne chance Amélie et à bientôt!

Fotos de Noruega

Ya tenéis las fotos del proyecto Arión en la galería y en una página web noruega. Espero que las disfrutéis.

Religión y deporte

Os animo a leer el siguiente artículo publicado en AS donde se ve las relaciones entre religión y deporte.
Mi punto de vista: tolerancia y respeto a todas las opciones.
¿Y el tuyo?

El Día de Internet se celebra hoy con más de 275 eventos

España y otros 22 países más de América Latina festejan hoy el Día de Internet. La fecha coincide con la celebración del Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información, por el acuerdo tomado en la cumbre mundial de la ONU celebrada en Túnez en noviembre de 2005.

Hay unos 275 eventos preparados para la ocasión, organizados por organizaciones, empresas e instituciones que se pueden consultar en la página Diadeinternet. es.En los 17 telecentros de la entidad Red.es repartidos por la geografía española, los ciudadanos pueden digitalizar fotografías antiguas para construir el II Fotoblog de la Memoria Histórica.

Además, la entidad pública premia con videocámaras, consolas y altas de cuota ADSL a las personas que más dominios '.es' registren, a quienes primero lo hagan con la palabra web, Internet o TIC y a quién de la solución a la pregunta que hoy, a las 12 del mediodía, se hará pública en la página de Red.es.
La campaña Cuida la blogosfera propone a los bloggers que sean críticos con aquellos contenidos que promuevan, fomenten, impulsen, animen o hagan apología sobre temas que puedan ser perjudiciales para la salud física o psíquica.
En 00Podcast enseñan a suscribirse a este tipo de documentos sonoros desde diferentes plataformas (Windows, Mac, Linux...). Graba tu mensaje y entra en la red es una iniciativa de RecRed donde cualquier internauta con webcam puede grabar un videomensaje sobre lo que significa para él Internet.
En la Casa de América se celebran debates y demostraciones sobre el uso de las nuevas tecnologías que se retransmiten a través de un plató digital interactivo. El centro también será la sede del encuentro virtual entre universidades de España y América latina.
1@1Cada ciudadano que envie un SMS con la palabra arroba o el símbolo @ al 4004 dona íntegramente el importe del mensaje (1.04 euros) a una organización solidaria que promueve la socieda de la información.
Los alumnos tiene organizadas varias gincamas virtuales y también pueden construir su propia wikipedia y esta tarde se dan a conocer en Málaga los ganadores de los premios Día de Internet a las mejores empresas, organizaciones y personas que contribuyen al desarrollo de la Sociedad de la Información.

La consejera promete otro colegio ante las protestas de los padres

Las familias de 40 niños escolarizados lejos de su lugar de residencia recibieron una respuesta de la Junta de Andalucía tras manifestarse.
ROCÍO TOLEDO/SAN FERNANDO
Los padres fueron recibidos por la consejera.
Habrá nuevo colegio de Infantil y Primaria en el Polígono IV A, aunque no existe fecha exacta para ello. De esta forma, la consejera de Educación, Cándida Martínez, dio respuesta ayer a los padres de 40 alumnos que vienen denunciando el ingreso de sus hijos en centros de enseñanza muy distantes de su lugar de residencia al quedarse sin plaza en Reyes Católicos y Juan XXIII. La solución dada por Educación en estos momentos reside en la escolarización en Arquitecto Leoz. En relación a este último aspecto, Jerónimo Jiménez, uno de los portavoces, se mostraba ayer contento con la noticia del nuevo centro, pero hacía hincapié en que el Arquitecto Leoz está a dos kilómetros y medio de sus casas.

Pirámides humanas en La Jarcia

Últimamente el alumnado de 3º del instituto ha estado trabajando el tema del Acrosport y han concluido con un examen práctico de pirámides humanas.

Los resultados alcanzados han sido muy buenos y los podéis ver bien una selección en la galería de fotos de la web del centro o bien los álbumes completos desde la bitácora de educación física del centro.

Salimos en el CEP

Agradable sorpresa la que nos hemos llevado hoy cuando vemos aparecer nuestro centro en la página web del CEP de Cádiz.
Lo puedes ver en la barra lateral derecha en la sección "Nuestros centros". Aparece una foto del instituto y un enlace directo a nuestra web.
Muchas gracias.

Semana sin TV. Apaga la tele y enciende la imaginación

Del 23 al 29 de abril 2007.

La televisión aísla a las personas y deteriora el medio ambiente al incitar constantemente a un consumo irracional, por lo que es necesario denunciar el papel que cumple en la destrucción del planeta. Ecologistas en Acción participa en la semana internacional sin televisión,una oportunidad para repensar su papel.
La idea de proponer que durante una semana al año no se encienda la tele tiene su origen en Estados Unidos en 1995. Desde entonces se ha seguido denunciando el papel que cumple la televisión en la destrucción del planeta, y Ecologistas en Acción quiere poner de manifiesto el aislamiento que produce en las personas y el deterioro del medio ambiente, producido por la incitación constante a un consumo irracional.
Detrás de su aparente función de entretenimiento o información se esconde su verdadero objetivo, que es incitar al consumo de los productos de las compañías que las financian o que son sus propietarias.
Además, Ecologistas en Acción considera que la televisión desplaza las interacciones de las personas entre sí y con el territorio y las sustituye por la contemplación de un espacio virtual seleccionado intencionalmente al servicio de la comercializació n a gran escala.
Se destruye o se debilita así la producción local menos agresiva, las redes sociales próximas y la cultura ligada al territorio (generalmente más respetuosa desde el punto de vista ecológico).
Esta semana persigue poner en cuestión este modelo insostenible que la televisión celebra cada día. Al no ver la tele se puede pensar colectivamente sobre ella.¿Te apuntas?

Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora.

El Día Internacional del Libro es una conmemoración a los libros y los derechos de autor (copyright), promulgado por la UNESCO que se celebra cada 23 de abril.
El 23 de abril de 1616, aunque según distintos calendarios, fallecieron tres grandes escritores de la literatura universal: Miguel de Cervantes (calendario gregoriano), William Shakespeare (calendario juliano) y el Inca Garcilaso de la Vega. También coincide con la fecha de nacimiento de Vladimir Nabokov (1899) y fallecimiento de Josep Pla (1981).

Se eligió este día para conmemorar a los libros, fomentar la cultura y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho de autor. La propuesta fue presentada por la Unión Internacional de Editores a la UNESCO. En París en 1995 la Conferencia general de UNESCO aprobó el 23 de abril como el "Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor".
En Cataluña el 23 de abril se festeja el Día de San Jorge (catalán: Diada de San Jordi), siendo tradicional el intercambio y regalo de rosas y libros entre parejas y personas queridas. Esta tradición fue uno de los argumentos utilizados por la UNESCO para declarar el 23 de abril Día Internacional del Libro.
En España, el Día del Libro se celebra por primera vez el 7 de octubre de 1926 para conmemorar el nacimiento de Cervantes. La idea original fue del escritor Vicent Clavel Andrés, proponiéndola a la Cámara Oficial del Llibro de Barcelona.

Poco después, en 1930, se instaura definitivamente la fecha del 23 de abril como Día del Libro por su coincidencia con la muerte de Cervantes y el nacimiento o muerte de otros ilustres escritores internacionales. La celebración arraigó rápidamente en Barcelona y se extendió por toda Cataluña, aunque el propósito oficial se fue diluyendo poco a poco al coincidir con el dia del santo Patrón.

Mientras en otras zonas la fiesta se mantenía con escasa importancia o incluso desaparecía, en Cataluña se ha convertido en una de las jornadas populares más celebradas y, de paso, al promover el regalo e intercambio de rosas y libros, ha ayudado a potenciar la venta de estos últimos. Así, en Cataluña el 23 de abril es el día de Sant Jordi, de la rosa y del libro: el dia del santo Patrón, del amor y de la cultura.
En España se toma en cuenta esta fecha para la entrega anual de los Premios Cervantes, el mayor galardón realizado a los autores hispanos.
En el Reino Unido celebran el "Día Mundial del Libro" (World Book Day) el 3 de marzo.
En algunos paises de habla castellana, como Cuba, se celebra como el Día del Idioma. Diferente del Día Internacional de la lengua materna (21 de febrero).