Lo que tenga que ser, que sea. Y lo que no por algo será.
martes, 12 de agosto de 2008
La suerte ya está echada .......
Lo que tenga que ser, que sea. Y lo que no por algo será.
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domingo, 10 de agosto de 2008
Juegos Olímpicos de Pekín 2008
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miércoles, 6 de agosto de 2008
¿CONOCÉIS A ESTAS PERSONAS?
BECERRA RAMIREZ, JULIA, Francés
BENDALA MUÑOZ, JOSE MANUEL, Tecnología
GARCIA GOMEZ, GUILLERMO JAVIER, Educación Física
HERRANZ LETRAN, MARIA JOSEFA, Inglés
MARCHENA DOMINGUEZ, FRANCISCA DE PAULA, Biología y Geología
MOLINA RABADAN, DAVID, Geografía e Historia
MORENO PINO, LOURDES, Inglés
RODRIGUEZ CATENA, JUAN MANUEL, Lengua Castellan y Literatura
RODRIGUEZ RODRIGUEZ, MARIA DEL CARMEN, Matemáticas
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jueves, 5 de junio de 2008
5 de JUNIO. Día Mundial del Medio Ambiente
La política ambiental supone, principalmente, dos grandes retos. Por un lado, es necesario desarrollar capacidades de producción que no supongan un gran impacto sobre los recursos naturales y, por otro lado, minimizar los efectos sobre el medio ambiente durante estos procesos productivos.
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martes, 3 de junio de 2008
EL CASILLERO
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miércoles, 28 de mayo de 2008
Mientras estaban en la Algaida...
Lo que os perdísteis ayer...mientras unos estaban buscando pistas otros estábamos entrenando!!
Espero que os guste el vídeo!
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jueves, 22 de mayo de 2008
¿Espectáculo?¿Deporte?¿De qué estamos hablando?
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lunes, 19 de mayo de 2008
lunes, 12 de mayo de 2008
CINE Y EDUCACIÓN
La industria cinematográfica es tan poderosa que ha llevado sus producciones a los más remotos lugares del planeta, sus historias y personajes han atravesado el mundo con la misma velocidad y fuerza que las ideas.
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viernes, 9 de mayo de 2008
Golf con 1º de ESO
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viernes, 2 de mayo de 2008
¡¡SE BUSCAN DESESPERADAMENTE!!


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viernes, 25 de abril de 2008
Actividad de inciación al GOLF
El pasado jueves estuvieron los alumnos de 1ºB y parte de 1ºA en el club de Golf del Puerto de Santa María en una actividad de iniciación al golf que está patrocinada por la Diputación Provincial. Pasamos una magnífica mañana y aprendimos algo más sobre este deporte que actualmente es el 4º deporte por número de licencias en España.
Aquí tenéis las fotos de la actividad.
![]() |
Golf 24-4-2008 |
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domingo, 20 de abril de 2008
Realidad o ficción.
Una vez más me ha llegado un correo, creo que es interesante. Espero no llegar a esa situación, o no caer en un centro de ese tipo. Miedo me da pensarlo.

El profesor Cuyami hace un retrato del estado de la educación a través de la confesión de su hastío. Alumnos, compañeros profesores, políticos y padres pasan por esta galería del desencanto.
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domingo, 13 de abril de 2008
¿El fin de la cerveza?
Propiedades Funcionales
Alcohol etílico. El consumo moderado de alcohol tiene efectos positivos para el organismo, siempre que se trate de individuos adultos, sanos y que no consuman fármacos con los que el alcohol pueda interferir, aumenta el colesterol asociado a las lipoproteínas de alta densidad (HDL) “reduce el riesgo de enfermedades y accidentes cardiovasculares” también está asociado con el “ retraso de la aparición de la menopausia”.
Folatos. Asociados a la reducción del riesgo a sufrir anemia megaloblástica y malformaciones en la médula espinal. El consumo de una cerveza al día cubre el 10-15% de las necesidades diarias de esta vitamina.
Polifenoles. Antioxidantes naturales, participan potencialmente en la protección contra enfermedades cardiovasculares y en la reducción del envejecimiento del organismo.
Fibra Soluble. El consumo de cerveza aporta una importante cantidad de la ingesta recomendable de fibra soluble, y puede complementar el aporte de fibra de otros alimentos.
Otras cualidades de la Cerveza
Fácil digestión y estímulo del apetito. Su riqueza en extractos naturales la convierte en un buen aperitivo porque estimula las papilas gustativas y abre el apetito.
Aporte Calórico. La cerveza contiene poco azúcar y nada de materia grasa, un tercio de cerveza aproximadamente tiene 150 kCal.
Dietas Hiposódicas. La cerveza tiene un bajo contenido en sodio y, por tanto muy adecuada para este tipo de dietas, la relación de potasio a sodio es de 15,7 similar al del agua potable y 16 veces inferior al de la leche.
Aporte Vitamínico. El consumo de un tercio aporta un 10% de fósforo y vitaminas solubles del grupo B, importantes para el equilibrio nervioso, como la riboflavina (B2), que facilita la digestión, piridoxina (B6), niacina, folatos y ácido fólico, y tianina (B1), actúa sobre el metabolismo de los glúcidos.
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domingo, 6 de abril de 2008
lunes, 31 de marzo de 2008
ENHORABUENA
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miércoles, 12 de marzo de 2008
No culpes a los bollos
"Varios lectores que son profesores de Educación Física me han enviado en el último mes e-mails en los que expresan su preocupación por la reducción de horas dedicadas a su asignatura en los colegios. La LOE (Ley Orgánica de Educación) ha obligado a replantearse los horarios, y resulta que la Educación Física está siendo la gran perjudicada, con un 25% de reducción en las horas de clase.
Y parece que a nadie le preocupa. Muchos padres siguen pensando que "la gimnasia es una María". No seré yo quién diga que el deporte es más o menos importante que las Matemáticas o la Lengua... entre otras cosas, porque son comparaciones imposibles. Pero sí quiero dejar claro que la Educación Física es la asignatura de la salud. Y a la salud cada uno le da la importancia que quiere.
Lo que me parece hipócrita es poner luego el grito en el cielo cuando llega el dato de que un 30% de los niños entre 7 y 11 años padecen sobrepeso u obesidad y culpar directamente a los "bollos" (a los deficientes hábitos alimenticios) del problema. Está claro que una nutrición adecuada es fundamental, pero no lo es menos una buena Educación Física que "encienda" en nuestros hijos el hábito del deporte.
Mientras aquí reducimos, el Parlamento Europeo aprobó un informe en el que pide un mínimo de tres horas para una materia que dice textualmente "tiene como objetivo preparar a los niños para una vida sana". Estas tres horas ya las tienen en Francia, y en Inglaterra acaban de aprobar un plan que contempla 5 horas semananles dedicadas al deporte en 2010.
No creo que sea mucho pedir que en los colegios se dedique una hora diaria a conseguir que los niños, además de más listos, sean más sanos en todos los sentidos. Y es que además de evitar la obesidad (origen de muchas de las enfermedades), el deporte mejora la autoestima y te ayuda a estar en un círculo de gente sana, que es la mejor "vacuna" contra las drogas.
Es cuestión de todos valorar si este tema es importante o seguir considerando que el deporte en el colegio importa "un pepino" y que es suficiente con que los niños persigan un balón de fútbol una hora a la semana"
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viernes, 7 de marzo de 2008
TODOS A UNA
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jueves, 6 de marzo de 2008
Interesante recurso para matemáticas y geografía
Hay que darse de alta pero es muy sencillo y rápido (yo me he dado de alta en un momento.
Exploradlo pinchando aquí.
P.D. Este es el artículo número 300 desde que creamos el blog. Creo que esto es un éxito y debemos seguir trabajando para que su uso sea aún más beneficioso.
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Ecoogler
¿Qué os parece que nuestro centro se anime a usar este recurso?
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martes, 4 de marzo de 2008
EL COTILLEO EN EL TRABAJO ES INFORMACIÓN CON OTRO NOMBRE
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viernes, 15 de febrero de 2008
Algo para el fin de semana...
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miércoles, 13 de febrero de 2008
No es la hamburguesa, niños, es el deporte
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/hamburguesa/ninos/deporte/elpepisoc/20080212elpepisoc_1/Tes
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lunes, 4 de febrero de 2008
CAN
1.- Nadar en el mar, o lago un tramo de 4 kms.
2.- Salir de nadar y tomar la bicicleta de ruta y recorrer un trayecto de 180kms ininterrumpidos, con subidas y bajadas muy pesadas.
3.- Terminando la ruta de bicicleta, se termina la prueba con un maratón de 42.5 kms, lo cual es una prueba extremadamente agotadora tanto física pero primordialmente mental. Los campeones del mundo lo hacen en 8 horas 15 minutos aproximadamente.
Uno de los tantos que compitieron - Mexicano - terminó su primer Ironman de Australia con un tiempo de 12 horas 8 minutos ininterrumpidos. El Australiano - de la historia - lo terminó en un increíble pero cierto tiempo de casi 17 horas, donde las autopistas, circuitos, etc. son cerrados para el transito de los lugareños y continuar la vida como cualquier otro día, pero en este caso, al ver la prueba y quien la estaba ejecutando, la dejaron cerrada hasta que la terminaran por completo, al grado que se hizo de noche! Lo mas bonito y sorprendente de esta persona - y las que hacen este tipo de eventos - es que son personas más fuertes mental que físicamente. Logró terminarlo con su hijo, y realmente es motivante y fuerte. Quería compartir este gran regalo, porque realmente es un vídeo que impacta, de mucho empuje y que no te puede causar indiferencia.
CAN YOU?
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domingo, 3 de febrero de 2008
La lengua de las mariposas.
Esta foto es para los alumnos/as de 4º de E.S.O., que están viendo en Lengua y Literatura, La (homónima) lengua de las mariposas. Aquí, la colega (mariposa), estaba libando de la flor de un almendro y la tenía desenrolladita.
La otras son una constatación de la floración de los almendros en el pueblo en esta semana pasada, aún a riesgo de ser pesado.
Ciao!!!
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viernes, 1 de febrero de 2008
Guadalinex v3
Animamos a que todos utilicéis vuestro espacio personal que os permitirá tener vuestros archivos en cualquier ordenador del centro que utilicéis.
Agradecemos a Rosario el trabajo realizado desde el CGA para actualizar dichos equipos.
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lunes, 28 de enero de 2008
Este arbolito nos florece ahora (entre finales de Enero y principios de Febrero).
En Puerto Real tenemos un sitio donde hay un "porroncillo" de ellos. Después de las lluvias, cuando aprieta un poco el sol, se ponen que parecen ramos de flores. Son de esas cosas de la naturaleza... tan bonitas como efímeras.
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Sergio Ortega Coronil
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domingo, 27 de enero de 2008
30 de Enero. Día Escolar de la Paz y la No Violencia
Gandhi nació en Porbandar, India, en 1869, y tras graduarse en derecho en Inglaterra, se instaló en África del sur y luchó allí contra la discriminació n de que eran objeto los indios. Al volver a la India organizó la resistencia no violenta (su filosofía, de base religiosa, tenía por principio fundamental la no violencia) contra el colonialismo y la no cooperación con la administració n inglesa. Trató de frenar los choques entre hindúes y musulmanes que se produjeron tras la independencia en agosto de 1947 (los colonialistas británicos impusieron como condición para retirar sus tropas, la división de la India en dos estados, India y Pakistán, uno hindú y otro musulmán). Encarcelado en numerosas ocasiones, era en 1937 el líder de un movimiento independentista capaz de movilizar o detener a millones de indios.
Interés educativo de este día
Por todo ello, hemos de contribuir, a través de la educación, a la concienciació n de todos en la construcción de un mundo mejor, un mundo más justo y más humano que permita que todos los individuos tengan la misma oportunidad de desarrollar plenamente sus facultades en el seno de una sociedad democrática, libre, justa, responsable y en paz.
Enlaces de interés sobre el tema
Día Escolar de la Paz y la No Violencia en educacionenvalores. ogr
. Enrédate. Unicefhttp://www.enredate.org/
· Sedupaz. Seminario de Educación para la Paz-APDH.http://www.pangea.org/org/sedupaz/
· Seminario de Educación para la Paz de las Comarcas de Tarragonahttp://www.fut.es/~agr/bienve.htm
· Seminario Galego de Educación para la Pazhttp://www.sgep.org/
· Edualter. Iniciativa de coordinación e información sobre Educación para la Paz en Internethttp://www.pangea.org/edualter/
· CIP. Centro de Investigaciones por la Paz. Madridhttp://www.fuhem.es/portal/areas/paz/index.asp
· AMNISTÍA INTERNACIONAL (AI)http://www.es.amnesty.org/
· Escuela cultura de Pazhttp://escuelaculturadepaz.org/
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lunes, 21 de enero de 2008
Están diciendo...
Este es un e-mail que me ha llegado, y ahora, ¿cómo le ponemos al niño?...
Llevo diez años dando clases, concretamente en secundaria. Me encanta mi profesión (me refiero a la tarea de enseñar) aunque últimamente no lo estoy pasando muy bien. Veo cómo la administración poco a poco ha ido sumando 'pequeños añadidos' y presiones a nuestro trabajo que, aisladamente, no significarían mucho, pero cuya suma se está convirtiendo en una tarea desagradable, tediosa, de poca utilidad práctica, puramente administrativa y que me está quitando tiempo para preparar mis clases de la mejor manera que sé.
Es decir: sé hacerlo mejor de lo que lo hago actualmente, pero no me dejan tiempo, porque vivo inmerso en un papeleo sin fin, dando explicaciones por escrito de lo que hago, de lo que dejo de hacer, de por qué lo hago, de cómo evalúo lo que hago, etc, etc. Y no me estoy refiriendo a las programaciones. No. Me refiero a la grande y creciente cantidad de planes ideados por nuestra consejería de educación, a saber: plan de igualdad, proyectos TIC, planes de autoevaluación y mejora, escuelas espacio de paz, días de celebración obligatorios, conmemoraciones obligatorias varias, informes requeridos por las diferentes actuaciones del servicio de inspección, pruebas de diagnóstico, etc.
No haré una lista de la enorme cantidad de trabajo burocrático que también crece año a año. Creo que todos somos conscientes de ello.
Lo que motiva este escrito es la flamante Orden de Incentivos tramada por los 'responsables' educativos. Creo que ya es hora de que nos plantemos. Hemos tragado demasiado y ahora nos vienen con esta insultante y peligrosa iniciativa.
Insultante,
porque, a fin de cuentas, nos culpa del fracaso del sistema,
porque nos dice que no buscamos la excelencia en nuestro trabajo,
porque asume que aun nos queda tiempo libre para hacer más cosas,
porque aunque suene un poco fuerte suena a soborno refinado ('yo te pago más y tú me cambias mis fastidiosas estadísticas')
Peligrosa,
porque va a dividir a los claustros aun más de lo que están,
porque generará más burocracia, más 'reunionitis' y más control,
porque si finalmente el porcentaje de 'éxitos' aumenta asumimos que la culpa era nuestra,
porque si finalmente el porcentaje de 'éxitos' aumenta la opinión pública se nos volverá aun más en contra si cabe ('mira estos cómo pasan la mano por dinero')
Propongo (más bien sueño) que todos los centros educativos de Andalucía o, al menos, la gran mayoría diga NO a este disparate. Creo que está en juego algo más importante que los famosos 7000 ?. Está en juego nuestra dignidad y no debemos venderla.
Pensadlo. Y, si estáis de acuerdo, reenviad este mensaje a todos los compañeros de la enseñanza que tengáis en vuestros contactos, ya sean de primaria o de secundaria. Da igual.
Firmado: un simple profesor de secundaria.
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domingo, 13 de enero de 2008
Hola
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viernes, 11 de enero de 2008
Recordando "Aquellos maravillosos años" .........
Se podían detener las cosas cuando se complicaban con un simple...'No ha valido' o ¡CASA!. 'Los errores se arreglaban diciendo simplemente... Empezamos otra vez'
El peor castigo y condena era que te hicieran escribir 100 veces... 'No debo..
Tener mucho dinero, solo significaba poder comprarte un helado... o una bolsa de chucherías a la salida del cole...
Hacer una montaña de arena, podía mantenernos felizmente ocupados durante toda una tarde...
Para salvar a todos los amigos... bastaba con un grito de...'Por mi! Por todos mis compañeros y por mi primero'
Siempre descubrías tus más ocultas habilidades, a causa de un ¿A que no haces esto? No había nada más prohibido que jugar con fuego...
TONTO EL ÚLTIMO' Era lo único que nos hacía correr como locos... hasta que sentíamos que el corazón se nos salía del pecho...
El poli y ladrón' era solo un juego para el recreo, y por supuesto era mucho más divertido ser ladrón que policía...
Los globos de agua... eran la más moderna, poderosa y eficiente arma que jamás se había inventado...
La mayor desilusión... era solo haber sido elegidos últimos para el equipo del cole...
Nunca faltaban los caramelos que tiraban los reyes en Navidad, ni el dinero que nos dejaba el ratoncito Pérez bajo la almohada...
'GUERRA' solo significaba arrojarse tizas y bolas de papel durante las horas libres en clase...
Los helados y la leche con galletas constituían el grupo de los alimentos básicos y esenciales..
Quitarte las ruedas pequeñas a la bici significaba un gran paso en tu vida....
El mayor negocio del siglo era conseguir cambiar los diez cromos repetidos por el que hacia tanto tiempo que buscabas..
Hacer cabañas con ramas cuando íbamos de excursión al campo nos entretenía durante horas...
hasta que venían a avisarnos de que teníamos que marchar y llorábamos desconsolados...
Todos te admiraban si lograbas cruzar la comba mientras saltabas...
Era un gran tesoro si encontrabas trozos de escayola en los cubos de basura y poder dibujar en el suelo y jugar...
Sentarnos frente al televisor... a las 5 en punto con los ojos desencajados y ver 'Barrio Sésamo', creerte superman o supergirl...
y ponerte el 'babi' del cole a modo de capa mientras subidos en cualquier escalón deseabas con todas tus fuerzas poder volar como ellos...
Todas estas simples cosas... nos hacían felices, no necesitábamos nada más.... un balón, una comba y dos amigos con los que hacer el ganso durante todo el día...
¡NUNCA PERDÁIS AL NIÑO QUE LLEVAMOS DENTRO PORQUE DA SENTIDO A NUESTRA VIDA!.
Y EL ÚLTIMO EN LEERLO... ¡¡LA LLEVA!!!
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sábado, 5 de enero de 2008
¡¡VIVAN LOS REYES MAGOS!!
CAMPAÑA EN APOYO A NUESTROS QUERIDOS REYES MAGOS, MARGINADOS Y OLVIDADOS GRACIAS A UN INVASOR GORDO Y SEBOSO PRODUCTO DEL CONSUMISMO COMPULSIVO…
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miércoles, 19 de diciembre de 2007
miércoles, 12 de diciembre de 2007
miércoles, 5 de diciembre de 2007
Muchas gracias
La recaudación alcanzada ha sido de 228,80 € que ya han sido ingresadas y que irán a ayudar a otros niños y niñas del mundo
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lunes, 26 de noviembre de 2007
A modo de encuesta...
Cada uno aportamos algo al medio: reflexiones, información, enlaces, historias, poemas,... y nos gustaría saber hasta donde llegamos.
A pesar de la gran cantidad de colaboradores del blog (ver barra lateral) y de la facilidad para publicar comentarios, son pocos los que aparecen en esta bitácora.
Así que se me ha ocurrido a modo de encuesta que todo aquel que lea este artículo le dedique 2 minutos a dejar constancia de ello a través de un comentario escrito (el enlace está al final del artículo). Simplemente dejar un dato: si eres profesor, alumno, padre, pas u otro ajeno al centro. Tendremos así una idea aproximada de hacia donde recaen nuestros escritos y eso nos hará mejorar los contenidos.
Espero la colaboración de todos.
Un abrazo.
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viernes, 23 de noviembre de 2007
"Doce segundos de oscuridad"
En su último disco, Jorge Drexler habla de sí mismo sin más atadura que la rima. Versa a sus miserias y esperanzas. La oscuridad y la luz del faro. Porque lo ejemplifica en el tránsito entre haz y haz de luz del Faro Polonio de Uruguay. Doce segundos exactos. Para Drexler, es la metáfora de esta etapa de su vida. Para el resto, como cualquier buen disco, cada lectura se convierte en propia relectura.
Yo también quiero romper con el pudor. Dejar que, a veces, esta bitacora hable de uno mismo sin más justificación, porque todos tenemos nuestros 12 segundos de oscuridad.
En mi caso, significan el tránsito entre el cabreo, la ofuscación, los nervios y la ansiedad hasta la sonrisa, el sentido común, la tranquilidad y el respiro. Puede que a veces dure más de doce segundos, pero siempre en los peores momentos, hay que caminar y acercarse a la luz. Cuesta respirar hondo, evitar que la cabeza corra más que uno mismo, pero todo se puede tranformar, dejarlo correr y mirar hacia adelante. Sonreir.
Pero al final, cuando pasa el tiempo uno descubre que el mérito no radica en disfrutar de la luz, sino en saber afrontar la oscuridad. Sentirse iluminado cuando no hay luz. Ser fuerte cuando las cosas vienen mal dadas, optimista para encontrar la salida, porque la hay, tener paciencia y, sobre todo, sentirse afortunado por lo que tuvimos, por lo que vivimos ahora y por lo que queda por delante. Porque la oscuridad siempre da paso a la luz.
Y total, si tan sólo son doce segundos de oscuridad................
“Un faro quieto nada sería guía, mientras no deje de girar.No es la luz lo que importa en verdad, son los 12 segundos de oscuridad.”
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jueves, 22 de noviembre de 2007
Funciones del profesorado
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miércoles, 21 de noviembre de 2007
El juez Calatayud
Por petición popular ponemos los vídeos de este juez de menores de Granada que en esta conferencia creo que pone muchos puntos sobre las íes.
Y continua...
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lunes, 19 de noviembre de 2007
Algo interesante para nuestras dos auxiliares francesas
Si va acompañada de un numeral, tiene significados distintos según el número utilizado. Así, "uno" significa "caro o costoso" (valía un cojón), "dos" significa "valentía" (tiene dos cojones), "tres" significa "desprecio" (me importa tres cojones), un número muy grande más "par" significa dificultad" (lograrlo me costó mil pares de cojones).
El verbo cambia el significado. "Tener" indica "valentía" (aquella persona tiene cojones), aunque con signos exclamativos puede significar "sorpresa" (¡tiene cojones!); "poner" expresa un reto, especialmente si se pone en algunos lugares (puso los cojones encima de la mesa).
Las preposiciones matizan la expresión. "De" significa "éxito" (me salió de cojones), o "cantidad" (hacía un frío de cojones), "por" expresa "voluntariedad" (lo haré por cojones), "hasta" expresa "límite de aguante" (estoy hasta los cojones), "con" indica "valor" (era un hombre con cojones) y "sin", "cobardía" (era un hombre sin cojones).
Es distinto el color, la forma, la simple tersura o el tamaño. El color V, violeta expresa "frio" (se me quedaron los cojones morados), la forma, "cansancio" (tenía los cojones cuadrados), pero el desgaste implica "experiencia" (tenía los cojones pelados de tanto repetirlo).
La interjección "¡cojones!" significa "sorpresa", y cuando uno se halla perplejo los solicita (manda cojones!). En ese lugar reside la voluntad y de allí surgen las órdenes (me sale de los cojones).
En resumen, será difícil encontrar una palabra, en castellano o en otros idiomas, con mayor número de acepciones.
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domingo, 18 de noviembre de 2007
I Encuentro Emprendedores del Sector Audiovisual en la Provincia de Cádiz
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Para nuestros hijos, los nacidos y los que están a punto de nacer.
Tu madre tiene sangre holandesa,
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lunes, 12 de noviembre de 2007
Curso sobre HELVIA
La principal herramienta de esta plataforma es el "aula virtual". Pinchad aquí para tener más información sobre la misma.
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jueves, 8 de noviembre de 2007
lunes, 5 de noviembre de 2007
A todos los departamentos
18 Septiembre 2007 Sesión de información con las regiones europeas.
Octubre 2007 Termina el plazo de inscripción.
Noviembre 2007 Se publicará la lista de las regiones inscritas en nuestra website.
Diciembre 2007 Selección por parte de las regiones de los Institutos participantes.
Enero-Febrero 2008 Envío de información y material pedagógico por parte de la ComisiónEuropea a todos los Institutos participantes con el fin de seleccionar un tema a partir de la documentación recibida.
Marzo-Mayo 2008 Organización por parte de los Institutos de actividades preparatorias
9 Mayo 2008 Reunión con los "Embajadores", los Institutos, los miembros del Parlamento europeo, las ONGs y los representantes de las regiones y ceremonia final.
¿ Qué tienen que hacer los Institutos ?
· Organizar actividades complementarias (como obras de teatro o concursos, por ejemplo).
· Organizar mesas redondas que tendrán lugar el 9 de mayo con el "Embajador" .
Con el fin de preparar los debates, concursos y otras actividades para el Dia de Europa (9 Mayo) con nuestro "Embajador", cado Instituto participante recibirá un kit de información con la documentación adecuada. Asi mismo, se propondrá a cado Instituto profundizar en ciertos temas sobre la cooperación exterior.
Algunas publicaciones soló son accesibles a través de internet, otras no están disponibles en todos los idiomas.
Las publicaciones serán enviadas a los Institutos tan pronto como sean publicadas . La lista de las publicaciones disponibles se publicará a partir de Enero 2008. Los Institutos serán informados de las fechas de envío.
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domingo, 28 de octubre de 2007
Beneficios de la práctica de actividad física
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viernes, 26 de octubre de 2007
Curso sobre plataforma HELVIA
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miércoles, 24 de octubre de 2007
Listas del Censo
Elecciones al Consejo Escolar
Ya están las listas del CENSO para consultar tus datos y ver si son correctos y así poder votar a tus representantes en el Consejo Escolar.
Ver en el tablón de anuncios del propio Centro o mediante la plataforma PASEN.
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viernes, 19 de octubre de 2007
Horario aulas compartidas
En caso de dudas yo estoy encargándome de publicar estos horarios, hablad conmigo.
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miércoles, 17 de octubre de 2007
"A las arenas del abreviado mar lleguéme un día"
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martes, 9 de octubre de 2007
Concienciación
Siguiendo en la línea del post anterior aquí os muestro algo que me llegó por la red:
PROTEGERNOS.
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domingo, 7 de octubre de 2007
Para el departamento de Ciencias Naturales y aquellas personas que estén interesadas por el medio ambiente
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viernes, 5 de octubre de 2007
¿Cuál es nuestro delito?
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martes, 2 de octubre de 2007
desayuno andaluz
El jueves a la hora del recreo tenemos desayuno andaluz, para agasajar convenientemente a nuestra flamante lectora francesa. Ya sabéis: tortilla, pan con tomate y café.
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